独坐敬亭山教案设计.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 独坐敬亭山教案设计 【篇一：独坐敬亭山教案设计】 3、会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 体会诗人孤独寂寞之情。 教学重点： 重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。 知识链接： 《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年（公元753 年）秋游安徽宣州时所作。当年，诗 人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味，孤舟之 感倍生。诗人通过对敬亭山的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投 身到大自然怀抱 ，以山为伴 ，寻找安慰的真实写照。 一、导入 师 ：同学们知道李白吗？ （知道 ）那你能给我们来介绍一下李白吗？ （字太白，号青莲居 士 ，是我国唐代的伟大诗人。其诗风雄奇豪放 ，想象丰富 ，音律和谐多变。开创了浪漫主义诗 歌的新高峰。被称为“诗仙” ，与杜甫并称“李杜”。） 师 ：李白的诗我们已经学过不少了，谁来背一首 ？根据学生的背诵相机点拨。《望庐山瀑布》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 ——寄情山水的诗人。《静夜思》——乡愁满怀的李白。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——重情谊、 珍友谊的李白 二、学习生字词 1、同学们都预习的很认真，看来字词关是拦不住大家了。屏幕上的8个词语如果你都认识， 就给老师一个自信的笑容。那就开火车吧。 2、是不是老师随便指哪一个词语都难不倒四年级一班的同学们啊？打乱顺序读。 3、强调“敬亭山”敬亭山在哪里？（江南，安徽） 强调“两不厌”注释中如何解释“厌”，那么不厌是什么意思？“两不厌”又怎样解 释？ 强调“孤云”孤云是多少白云？只有一朵。白云的伙伴呢？早就走了，这是最后一朵 ， 也将要 “独去闲”了。悠闲自在的飘走了。 4、出示： “尽”在字典里的三种解释，全部；完了，没有了；用了很大的力气。“高飞尽” 里面你怎样理解“尽”字的意思？“高飞尽”又怎样解释？“众鸟高飞尽”呢？ 三、理解诗句 ，体会感情 （一）从题目上感悟 师 ：知道敬亭山在哪儿吗？（生答） 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 师：我们通过预习已经知道了。敬亭山在安徽省宣州市郊。大诗人李白一生七次到过宣州， 多次登临过敬亭山。在李白之后，白居易、杜牧、苏东坡等等这些大诗人也都先后去过，并且 在那里留下了大量的诗文，所以敬亭山后来被称为“江南诗山”。好，谁再来读题目？注意敬 亭山前面还有“独坐”两个字。（生读） 3、李白来到敬亭山下，坐下来欣赏对面山上的美景。有知心朋友陪伴吗？有只可爱的小鸟 陪伴也行啊，有一朵白云相伴也很悠闲啊！（生回答，都没有并说说从哪句诗里知道的。） 4、没有伙伴，你觉得李白是怎样的心情？板书 ：独。 5独坐敬亭山的意思是 （）学生填空 ，理解题目的意思。 6、谁愿意来当一次小演员 ，把自己变成李白，读一读自己的这首诗的题目。 7、知道孤独忧伤的语气要低沉 ，缓慢。练习朗读题目。 8、李白为什么会孤独，会忧伤呢？一起来了解一下李白当时的处境 ，写作的背景。 （二）细读诗文，理解含义 1、课件出示全文。让我们继续穿越时空 ，以李白的身份 ，读读自己写的这首诗。还要注意 用上李白的语气啊。 2、你从哪些词语中体会到李白很孤独？（重点理解高飞尽 ，独去闲，第一句诗的含义。） 3、寂静的山上没有一只鸟，没有一片云，此时此刻有谁愿意懂李白的心，留下来陪陪他呢？ 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 （敬亭山） 4、李白的眼里有鸟吗？有白云吗？只有什么？ 5、李白看着敬亭山，敬亭山也同样看着李白。孤独的山看着孤独的人