西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》教学设计.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 《西 江 月 ·夜 行 黄 沙 道 中 》 《天 净 沙 ·秋 》 教 学 设 计 (总 4 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》教学设计 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》教学设计 教学目标： 1．引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2．了解古诗的特点。 3．引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗 人的情感。 4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。 教学重点： 学生通过合作学习，大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情 境，体会诗人的情感 教学难点： 体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。 教学准备： 课前搜集诗、词、曲的有关资料。 教学设计：一课时 教学过程： 一、激情导入 同学们，上一节课我们欣赏了《诗经采薇》《春夜喜雨》，相 信同学们已感受到了诗歌的美妙了，同学们还想不想继续去了解诗 歌，去感受诗歌的魅力呢这节课我们就一起来欣赏欣赏《西江月夜 2 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 行黄沙道中》《天净沙秋》，跟随诗人一起到诗歌的王国去继续遨 游吧。 二、初读诗歌 1．自由地读诗歌，遇到不认识的字，自已解决，把诗歌读通 顺。 2．小组合作读，比比谁读得流利，有节奏，优美，并读出古诗 的韵味来。 3．让几名学生朗读，并让其他同学作出评价，师相机引导学生 读出这首词的节奏。 三、读中悟意 1．学生四人小组合作学习，结合注释、词典理解诗歌大意。 2．让几名学生说说诗歌大意，师相机在学生展示资料的基础上 引导： ①让学生了解诗、词、曲。 西江月：词牌名（相当于一首歌的调，如 1=G，它不是这首词 的题目，它与这首词的内容没有关系，这首词的题目是夜行黄沙道 中。如我们学过的《忆江南》） 天净沙：曲牌名（它也是相当于一首歌的调，如 1=G，它不是 这首曲的题目，它与这首曲的内容没有关系，这首曲的题目是 秋。） 诗、词、曲是古代诗歌的三种形式 。 3 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 《春夜喜雨》是一首唐诗，诗盛行于唐代，它的字数、句数、 平仄、用韵等都有严格的规定。 《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，词盛行于宋代，它的调 有定格，句子有定数，字有定声。词有单调、双调之分。单调就只 有一段，如《忆江南》，双调就是分为两大段，即上下两片 （阙），两段的平仄、字数是相等或大致相等的； 《天净沙·秋》是一首小令（曲的一种），曲盛行于元朝，体 式与词相近，它可以在字数定格外加衬字，多使用于口语，句式较 为灵活，语言也比较通俗。