《国旗国旗真美丽》教学设计与反思.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 教学设计 名称 《国旗国旗真美丽》 基本信息 执教者 周美伶 课时 1 所属教材目录 人民教育出版社一年级上册第二单元第二课 一年级上册第二单元的主题是“我爱家乡，我爱祖国”，这就说明了本单元 的中心内容，即寓爱国主义教育与音乐之中。而这一课，有着很浓的爱国 主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗可以说既熟 教材分析 悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉； 陌生的是往往忽视升国旗，奏国歌时应注意的事项。让学生听着国歌亲自 动手画国旗，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。 本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生，对于小学的学习和环境有 一定的好奇心。他们大多数在幼儿园已经初步对国歌，国旗的有所认识， 学情分析 我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗 的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。 通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在 知识与能力 歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养 目标 学生审美情趣，丰富情感体验。 使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、 教学目标 过程与方法 自然的声音演唱 《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作 目标 进行歌表演。 情感态度与 在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情， 价值观目标 并教育学生从小懂得国旗的意义 让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，培养学生爱国旗、爱 重点 祖国的感情。 教学重难点 充满感情的演唱歌曲，《国旗国旗真美丽》，歌曲的第四乐句 难点 八分音符和连音线 ×× ×× ∣× -‖的掌握。 欣赏，创设情境，学唱，创编动作。 为了实现教学目标，有效的突出重点，突破难点，本着树立以人为本，让 学生主动参与，自主探究的学习理念，在教学中我采用观察，小组合作， 教学策略与 动手实践，讨论等教学方法，让他们独立获取知识，发挥学生的主体作用。 设计说明 学生则侧重于自主探究，合作交流，互相评价的学习方式，使每个学生都 体验到成功的快乐，真正的使学生动了起来，课堂活了起来，激发和培养