人教版小学一年级上册语文教案3篇.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 人教版小学一年级上册语文教案 3 篇 【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标 准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位， 对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用 性教学文书。以下是作者整理的《人教版小学一年级上册语文教案 3 篇》 相干资料，期望帮助到您。 1.人教版小学一年级上册语文教案 《江南》 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗诵课文和背诵课文。 2、温习巩固汉语拼音，认识8 个生字，会写其中的 4 个字。 3、知道诗句的意思，体会江南水乡的美景。培养学生酷爱大自然 的思想感情。 教学重点 借助拼音和课文插图，正确、流利地朗诵课文并背诵课文，借助 拼音认识 8 个生字，会写 4 个字。 教学难点 初步具有浏览古诗的爱好。 教具、学具 教具： 自制 CAI 光盘，课文放大彩 图，生字卡片，画有小鱼、荷 叶、东南西北 图案的头饰。 学具：生字卡片。 课时安排 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 1～2 课时。 教学进程 一、利用 CAI 课件创设情境导入新课 多媒体显示江南夏季的荷塘人们采莲和水中鱼儿戏游的情形。 （学生一边看画面、听音乐，一边想象） 小朋友，看了刚才屏幕上的画面，你们看到了什么？你们觉得这 个地方美吗？想知道那是什么地方吗？想不想到那里去游玩呢？今天， 老师就带你们到那里去游玩一番吧！板书课题。学生借助拼音齐读课题 两遍。 教师讲授：江南就是我国的长江以南一带，那里风景优美、物产 丰富，是的鱼米之乡。 二、初读课文 1、借助汉语拼音自由地轻声读课文。要求：先读读拼音，再看看 下面的字，遇到难读的字多读几遍，特别要读准生字的音。 2、数一数，课文共有几行，是由几句话组成的。 3、检查 自读情形。问：谁愿意读给大家听？抽几个同学读课文， 其余同学边听边用“·”画诞生字，教师抽查。 4、教师范读、领读。 三、学习生字 1、指名分句朗诵，结合学习生字词。（出示生字卡片） 第一句：江、可、采；第二句：叶、何；第三句：鱼、戏、间。 2．学生拿诞生字卡自读，教师相机正音。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 注意“江”、“间”的读音一个是后鼻音，一个是前鼻音。“采” 的读音是平舌音，不要读成翘舌音。“可”和“何”韵母相同，“叶” 和“鱼”的读音是自成音节。 3、检查识字情形。先打乱顺序认读生字，师出示生字卡，抽读， 开火车读，齐读；再朗诵包含这些生字的句子。 4、指导写字：可、江、采、鱼。 （1）记住字形。 分四人小组合作学习，讨论如何识记生字。可启示学生用学过的 笔画和熟字来分析记忆字形。 “可”：有五笔。扩词：可爱、可口、可以。 “江”：三点水加“工”。江与水有关，所以有三点水。口头组 词：江水、江边、江上、长江、江岸。 “采”：上下结构，采要用手，注意上面是一个爪字头。口头组 词：采花…… “鱼”：下边