四年级上册语文教案优秀5篇.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 四年级上册语文教案优秀5 篇 作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教 学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？牛牛范文为朋友们精心整理了5 篇四年级上册语 文教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 四年级语文上册教案 篇一一、教学分析 本节课教学内容为人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第29 课《呼风唤雨的世 纪》，本课是第八组课文中的第一篇精读课文。文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍 了20 世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨 大变化和灿烂前景。这是一篇科普说明文。教学这篇课文，我觉得本课的设计应该始终围绕 理解、品味、运用语言来进行，在掌握科学知识的同时，突显语文学科的特点，在引领学生 理解、品味、运用语言的同时，让学生体验20 世纪科学技术的飞速发展，体会说明文的特 点。四年级的学生已经具备了搜集信息，共同讨论的能力，为了让学生在已有的认知基础上 构建新知，课前我布置学生搜集阅读了有关20 世纪重大科技发明的资料，培养了学生课前 参与的能力，体现了生活中学语文的大语文关。本课的重点是理解含义深刻的句子，本课的 第三、四自然段是学生习得语言、学习表达方法的好材料。教学时在运用视频资料的基础上 对学生进行说话训练及词语辨析训练，使学生对重点句子的理解水到渠成，轻松顺畅，体验 也更加深刻，起到事半功倍的教学效果。 二、教学目标 1、认识5 个生字，会写12 个生字。正确读写呼风唤雨、洞察、依赖、奥秘、改观、探索、 联系、哲学等词语。 2、有感请地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈自己的 阅读感受。 3、了解20 世纪科学技术创造的奇迹及威力，感受科学技术发展的惊人速度，及给人类带来 得巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 三、教学重难点 1、本课教学的重点是了解20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 2、教学的难点是理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 四、教学过程 （一）齐读课题，导入新课 同学们，今天让我们一同走进呼风唤雨的世纪，一同去感受绚丽多彩的生活吧！（齐读课题： 呼风唤雨的世纪） （二）直奔主题、总体感知课文 师：通过读书你了解到课文的哪句话与课题的意思相同呢？ 出示中心句：（20 世纪是一个呼风唤雨的世纪） 指名并齐读中心句（理解呼风唤雨的意思） 师评价过渡：那么在这篇文章中呼风唤雨的是谁呢？又是靠什么呼风唤雨的呢？ （三）指导精读、积淀感悟 1、学习第二自然段：屏幕出示第二自然段： （1）指名读第二段：作者是用什么方法把这两个问题告诉我们的？ （设问） （2 ）师生对读设问句（师问生答） （3 ）师：那么为什么说20 世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？用课文中的语言来告诉大家？ 出示重点句子，进行词语的辨析 句子：在20 世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 的发现和发明 指名读句子，初步理解发现和发明 师过渡：同学们真会学习，那么20 世纪人类都取得了哪些奇迹般的出乎意料的发现和发明 呢，谁能从课文中找到答案？（第四段） 2、学习第四自然段 （1）指名回答、出示片段 （2 ）为什么说这些发现和发明都是奇迹呢？（学生回答） （3 ）播放科技短片，进一步理解20 世纪的奇迹般的科技成就和发明。 画面