一年级语文上册明天要远足一年级上册语文教案.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 一年级语文上册明天要远足 一年级上册语文教 案 《明天要远足》教学设计 [教学目的] 1.会认 7 个 生字，会写 2 个生字。1、认识“睡、那、海、真、老、师、 吗”七个生字，认识目字旁。 2、学习课文第一小节，读出句子的语气。 3、正确书写“才、明”两个字。 4、培养学生对大自然的向往和热爱之情，让学生渴望理 解大自然，探究大自然。 [教学重难点] 让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体 会人物的思想感情。 教学过程 一、激趣导入，提醒课题 1．板书：“远 足”。引导学生理解“远足”。师问：“足”是什么意思？ (脚)“远足”呢？(比拟远的徒步旅行) 其实，远足，是 一种长途步行运动，也可理解为郊游。大家去郊游过吗？假如 明天就要远足，你会是怎样的心情呢？你会想些什么呢？有位 作者把要远足的心情写成一首小诗 《明天要远足》，让我们一 起来读读吧！ 2．师板书课文 题目《明天要远足》，生齐读课文 第 1 页 共 7 页 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 题目。 ① 题目当中有一个生字，哪位同学发现了呢？〔“明” 字。〕 师：你能拼读一下吗？〔是míng〕。 师：你有什么好方法记住它？〔用加一加的方法识记：日 ＋月＝明。或者结合字义巧记：日月同辉--明。可以组词：明 天。〕 二、初读课文，整体感知 1．下面老师先来读一遍课 文，请同学们认真听，注意听准字音。 2．同学们，你们喜欢这首小儿歌吗？自己大声读一读 吧，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮助。别忘了再把生 字在文中画一画哦! 提出读文要求： (1)读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)把这首儿歌读通顺。 (3)用笔圈出本课需要认识的生字。 3．指名读，全班读 4．谁愿意再来读一读课文？其他同 学认真考虑：这首儿歌有几小节？主要写了什么内容？ (老师 引导学生明确这首儿歌有 3 个小节。主要内容是一个小朋友明 天要远足，今天夜里翻过来翻过去，睡不着觉了。) 三、细读 课文，随文识字 1．读文识字。明天就要去远足了，小作者怎 么了？我们赶快到第一小节来找找答案吧！谁愿意来朗读第一 小节？ (1)指名读第一小节。考虑：明天就要去远足了，小作 第 2 页 共 7 页 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 者怎么了？(睡不着)你怎么知道的呢？你抓住了重点词句，真 了不起！ 学习“睡”字。同学们做个睡觉的动作，你发现了 什么？〔睡觉的时候要闭上眼睛〕 “睡”和眼睛有关，所以 是目字旁。引导体会带目字旁的字，通常都和眼睛有关。 (2) 〔指导朗读。〕看屏幕，读一读，观察一下，你们又 有什么新发现吗？“唉——睡不着。”在“唉”的后面还有一 个标点符号“--”。你们知道它有什么作用吗？(学生交流) 老师告诉你，这个破折号表示声音的延长，读一读感觉一下。 我们在读“唉”的时候，要把声音