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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 一年级语文上册《比尾巴》教学设计板书设计教案 一年级语文上册《比尾巴》教学设计板书设计优秀教案比尾巴教 学目的要求：．学会个生字，学习个词语，认识个部首。 ．理解句子的意思，能正确流利有感情地朗读课文。 ．指导学生观察图画，认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。 教学重点难点：．学会本课个生字认识个部首。 ．学习朗读问话的句子，认识问号并在朗读的过程中体会其作用。 教学思路：首先指导学生看图，接着让学生自由拼读课文。 教师范读全文后，出示本课中的个生字个部首。 在学会生字认识部首掌握生词的基础上进行写字指导。 然后，学习课文。 教学的重点放在看图学词学句理解难句指导学生正确流利有感情 地朗读课文方面。 最后，要求每个学生都会背诵课文。 教学资料：松鼠：也称灰鼠。 外形有些像鼠，但比鼠大，尾巴蓬松长大。 毛色有灰色暗褐或赤褐色的。 生活在树林中，用树叶草苔筑巢，或者利用乌鸦喜鹊的废巢作窝。 喜爱吃松子和胡桃等果实，有时也吃昆虫或鸟蛋。 松鼠的毛皮可以制衣，尾部的毛可以制笔。 孔雀：是一种鸟。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 我国云南西南部和南部产绿孔雀。 孔雀头上有羽冠，雄孔雀的尾巴羽毛很长，色彩绚烂，以翠绿青 蓝紫褐等色为主，多带有金属光泽。 雄孔雀尾巴展开时像扇子，本课图上画的就是雄孔雀开屏时的样 子。 雌孔雀羽毛的颜色没有雄孔雀那么好看。 教学时间：两课时。 教学过程：第一课时一揭示课题。 ．谈话：同学们，爸爸妈妈经常带我们去动物园游玩儿，看过许 许多多的动物。 大家注意过这些动物的尾巴吗？今天，我们来学习看图学词学句 第六课。 课题写在田字格内。 告诉学生：巴在尾巴一词中可读成轻声；书写时，第二笔竖要写 短，贴着竖中线左侧起笔，收笔几乎要落在横中线上。 ．讨论：看到课题，同学们会想到什么呢？ （谁比尾巴？它们的 尾巴是什么样的？）二看图学词。 同学们说得很好。 现在，我们带着这些问题来学习课文。 请翻开课本，大家一起来看课文旁边的六幅插图。 ．指导看图。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 课文旁边画了哪几种动物？谁能说出它们的名字来？相机出现： 公鸡鸭子同学说说，这些动物的尾巴是什么样的？（猴子的尾巴很细 很长，向上翘着，还有点弯曲。 ）（小白兔的尾巴很短，紧紧地贴在屁股上。 ）（松鼠的尾巴蓬松松的，又粗又大。 ）（公鸡的尾巴向下垂着，弯弯的。 ）（鸭子的尾巴短短的，向后支楞儿着。 ）（孔雀开屏了，尾巴特别漂亮。 ）相机出现：长．学生自由拼读课文。 ．教师范读。 ．学生练读。 三学习生字词。 ．出齐生字词：．指名拼读生字，师生共同纠正字音。 公后鼻音。 长á 翘舌音，不要读成á 。 的应读轻声，不要读成。 ．齐读。 ．学习字形和四个部首。 公：独体字。