部编版语文六年级上册故宫博物院教学设计(优选3篇).pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 部编版语文六年级上册故宫博物院教学设计（优选 3 篇） 【部编版语文六年级上册故宫博物院教学设计第1 篇】 一、教学目标 1、积累文中重点字词，了解故宫博物院的建筑布局。 2、学习课文按照空间顺序介绍事物的方法。 3、学习本文在选材组织上突出重点，有详有略的方法。 4、通过对故宫博物院建筑群的了解，激发学生强烈的民族自豪 感。 二、教学重点 1、理清本文的说明顺序，学习按一定的顺序介绍建筑物。 2、体会本文重点突出，有详有略地说明事物的方法。 三、教学难点 掌握并学会运用空间顺序介绍建筑物。 四、课时安排： 一课时 五、教学媒体 投影仪 六、教具准备 多媒体课件 七、教学过程： （一）导入（介绍故宫博物院） 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 百学须先立志。——朱熹 （二）检查预习，疏通字词。 （三）作者简介。 （四）初读课文，整体感知 1、速读课文，了解本文的说明对象，完成课后练习一。 明确：说明对象——故宫博物院 说明顺序——由南到北的空间顺序（作者的参观路线） 3、故宫的整体布局分为几个部分每个部分分别有哪些建筑 （结合多媒体课件展示各个建筑） 明确：前朝——三大殿、文华殿、武英殿 内廷——后三宫、东六宫、西六宫、御花园 （五）再读课文，理清全文结构 第一部分（第 1 段）：概括介绍故宫博物院的位置，历史，整体 特点。（总） 第二部分（第2~15 段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。（分） 第三部分（第 16 段）：介绍景山，从景山回望故宫，再次点明故 宫的整体特点。（总） （六）重点研读 1、故宫博物院里建筑繁多，作者主要介绍了哪座建筑 （太和殿） 2、课文哪些段落介绍了太和殿（5-8 段） 3、仔细阅读这四个段落，思考以下问题： （1）作者介绍了太和殿哪些方面的情况说明顺序是怎样的 明确：5 段：外观特征 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 6 段：内部装饰 7 段：建筑位置 8 段：用途 说明顺序：由外到内 （2）作者为什么要把太和殿作为解说的重点 明确：因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封 建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所。因此它的地位非常重要， 另外它在整个建筑群中具有代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重 点。 小结：课文在组织材料上突出重点，详略搭配的特点。 （七）课堂小结 （八）布置作业 写一篇小作文，介绍学校或自己的房间。 要求：按照空间说明顺序，重点突出，300 字左右。 【部编版语文六年级上册故宫博物院教学设计第 2 篇】 2021 年 《故宫博物院》优秀教案 （精选 6 篇） 《故宫博物院》优秀教案 1 《故宫博物院》优秀教案 2