部编版四年级上册语文蝙蝠和雷达教案【优秀7篇】.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 部编版四年级上册语文蝙蝠和雷达教案【优秀 7 篇】 篇一：部编版四年级上册语文蝙蝠和雷达教案 篇一 课文分析： 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密， 并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为 三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的 问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作 用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不 是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上 受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们， 研究生物可以对人类的创造发明有所启示。 教学目标： 1、认识5 个生字，会写12 个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、 飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、 横七竖八”等词语。 2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与 蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 教学重、难点： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 1、能大致说出课文的主要内容。 2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。 3 、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。 学情分析： 每一个学生都有好奇心和求知欲，教师抓住学生这一天性引导学生大 胆的质疑问难，共同寻找解决问题的方法，使学生能够自主学习，做课堂 真正的主人。 教学方法手段： 引导学生通过课件观看科学家对蝙蝠进行的三次试验的模拟动画，使 学生在观察中加深对文本的理解和感悟。 课前准备： 1、布置学生查找有关仿生学的资料 2、课文朗读录音、写有生字词语的小黑板、cai 课件 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、以图为媒，引入新课 （依次出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识它们吗？请说一说 你对它们的了解。蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什 么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文 《蝙蝠和雷达》。（板书课题） 指导写“蝙蝠”两字。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 二、朗读课文，学习生字 1、听课文朗读，注意生字的读音，标出自然段。 2、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。 3 、同桌轮流读课文，互相评价，互相指导。 4 、出示写有生字词的小黑板，指名开火车从读生字词，提示学生注 意形声字和“蝙、荧”等字的读音。 三、默读课文，归纳大意 1、课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的话说一说。 2、同桌交流课文的主要内容 3 、指名讲，师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了 吧？ 四、学习前三个自然段 （一）默读前三个自然段，找出过渡句 （二）出示过渡句，这个句子运用了什么修辞手法？（设问）读了这 个句子，你心中产生了什么疑问？ 过渡：要想揭开其中的奥秘，我们要先来学习第三自然段。 （三）重点学习第三自然 1、指名读第三自然段，其他同学思考：这个自然段主要写了什么？ 2、指名讲段意 3 、对于蝙蝠在夜间飞行，你会用什么词语来形容它？为什么？ 4 、出示句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无 论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。