《认识国旗国徽》教学设计.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 《认识国旗国徽》教学设计 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ －－ 《向国旗敬礼——认识国旗国徽》教学设计 教学内容： 主要向一年级的小学生进行爱国主义的启蒙教育，认识“国旗，国徽”。 通过认一认，找一找，观看录像等活动，让学生知道自己是中国人，知道 我国的国名，首都；知道国旗，国徽，国歌是祖国的象征。 教学目标： （一）知识目标 知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。 （二）能力目标 尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 （三）情感、态度与价值观目标 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 激发学生热爱祖国的情感。 教学重点： 认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。 教学难点 让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。 课前准备： 多媒体课件，投影仪，地球仪 教学结构与过程： 一．导入 （拿出地球仪，然后找到我国所属区域。） 老师：同学们，大家知道这片区域是什么地方吗？ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 学生：（略） 老师：对了。这就是我们的国家所处的位置，我国的国名是中华人民共和国，我们都 是中国人。再看这里（打开中国地图课件），这就是放大的我 们的国家——中国。（深体字部分重点强调） （打开课件，指着长城，天安门） 老师：这个图片画的是什么？ 学生：（略） 老师：图上是天安门和长城，这些都是我们国家的象征。那么长城和天安 门在哪里呢？ 学生：（略） 老师：你知道北京还有什么？ 学生：（略） （课件出示鸟巢图片） 老师：2008 年奥运会是在那个城市举办的？ 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 学生：（略） 老师：请问，同学们，北京是我们国家的_______。（首都） 二．新授 （一）认识国旗国徽 1.认识国旗： 通过图片观察，国旗时什么形状的？国旗是什么颜色的？国旗上面有什么？让学生归 纳：为什么我们的国旗叫做五星红旗。 （重点让同学们明白：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的 鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。 五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一 个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。） 2.认识国徽 观察图片，思考讨论：国徽上有什么？国徽是什么颜色的？ 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 （重点渗透：天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工 人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。） （二）尊敬国旗、国徽 1.请同学们观看天安门广场的升旗仪式，仔细看，从中看出了什么？ 2.大家交流：观看升旗仪式的人们，当国旗在国歌声中徐徐升起时，有什 么表现？ 老师：这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧？