《我们的国旗》教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 《我们的国旗》教学设计 威海市实验小学 林英 教学目标: 1．通过观看升国旗的视频，知道国旗是国家的象征，代表着国家的主权 和尊严，激发学生对国旗的敬仰之情。 2．通过认识国旗，学习国旗颜色和五星图案包含的意义，了解国旗的历 史知识。 3．初识国旗法，学习如何尊重和爱护国旗，知道热爱五星红旗，是每个 公民的责任和义务。 教学重难点： 重点：学习国旗颜色和五星图案包含的意义，了解国旗的历史知识。 难点：初识国旗法，学习如何尊重和爱护国旗，知道热爱五星红旗，是每 个公民的责任和义务。 教学准备： 升旗仪式的录像、图片若干张、三段视频。 教学过程： 一、国家的象征 同学们，今年是新中国成立 70 周年，在五星红旗的陪伴下，一代又一代 青少年与祖国共同成长。2019 《开学第一课》“共升一面旗，同唱一首歌”的 感动场面还历历在目。 （播放视频） 为庆祝新中国成立 70 周年，全国各地的人们正积极举行 “同升国旗、同 唱国歌”活动。雄壮嘹亮的国歌，冉冉上升的国旗，热血沸腾的人们深情自豪 地放声歌唱，共同表达对伟大的党、伟大祖国和美丽家乡的热爱与祝福。 （一 组图片） 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东登上天安门 城楼，在《义勇军进行曲》庄严雄伟的旋律中，他亲自按下电钮，升起了新中 国第一面五星红旗。（视频） 70 年来，升国旗，奏国歌，见证了一代又一代少年儿童的成长，也见证 了中华民族一次又一次的腾飞。（伟大时刻升国旗的图片，图配字） 第一代“攀登者”以血肉之躯搭建“中国梯”，将国旗插上珠峰之巅 “中华神盾”打海盗，“身披”五星红旗护航深蓝 为了让五星红旗在月球背面“闪耀”，“嫦娥人”进行了上百次试验 创造、奋斗、团结、梦想。70 年来，我们凭借这四种伟大的民族精神， 让五星红旗在各地招展飘扬，告诉全世界 “中国梦”可以登上多高、走向多 远…… 不管是见证历史的重要时刻，还是重大节 日，或是每个周一的操场上，我 们都能看到那一抹最亮丽的中国红迎风飘展，这就是我们的五星红旗，它是国 家的象征，代表着国家的主权和尊严。 二、认识国旗 1.国旗颜色、图案的意义。 关于国旗你都了解哪些知识呢？让我们走进“国旗知多少”来一探究竟吧！ 五星红旗，旗面为红色，象征革命，象征着胜利，是无数革命烈士用鲜血 和生命换来的。 旗面上五颗五角星，大五角星代表中国共产党的领导，四颗小五角星代表 工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。 他们的摆放位置可是有规律的哟，你发现了吗？对，四颗小五角星各有一 角正对着大星的中心点，表示全国人民大团结，表达亿万人民心向伟大的中国 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 共产党。五角星均为黄色，象征着红色大地呈现光明。 2．国旗的设计者 美丽庄严的五星红旗的设计者是谁呢？他就是——曾联松，工厂的一位普 通财务人员，这就是曾联松和他设计的国旗初稿（照片），在 2992 幅应征国 旗图案中，他设计的国旗样稿，最终被选为新中国的国旗。这是诗人艾青在国 旗方案通过时写下的诗句，短短的字句间，流露出炎黄子孙对新中国的热爱与 憧憬，从此，五星红旗成为中华人民共和国的标志和象征。 (图片） 三、爱护国旗 就是这样一面象征着祖国的五星红旗