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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
语文六上第一单元教案《西江月·夜行黄沙
道中》
统编版语文六上第一单元教案 《西江月·夜行黄沙道中》
1
教材分析：
这篇课文是南宋杰出的爱国词人辛弃疾所写的一首词。
写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱
大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。这首词分为
上阕和下阕两部分。词的上阕描写的是黄沙岭夏夜清丽喜人
的景象，下阕描写了黄沙岭上轻云、阵雨的天气变化以及词
人的愉快感受。
教学目标：
1．阅读诗歌，大体把握诗意。
2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3．用问题为切入口，想象诗歌的意境。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
4．培养学生再造想像、创新思维的能力。
教学重难点：
1、想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
2、培养学生的再造想象和创新思维能力。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入
师：同学们，咱们从一年级到现在学了很多很多的古诗，
感受了诗歌的魅力。也积累了不少名句。能背上几句吗？
1、名句背诵。
师：我还记得一句“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片。”
知道是谁写的吗？（南宋词人辛弃疾）相信大家对辛弃疾并
不陌生，了解这位伟大的词人吗？
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
2、简介辛弃疾，知背景：
3、揭示课题：
而“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片。”出自他的《西
江月。夜行黄沙道中》。这节课我们就跟随诗人一起到诗歌
的王国去遨游吧！
理解题目：（“西江月”是词牌名，夜行黄山道中是词的
内容。）
教师介绍黄沙道
黄沙，就是指黄沙岭。辛弃疾当时隐居在江西上饶带湖，
那里有一个黄沙岭，高约 50 多米，深而且敞豁，可容百人。
下有两泉，水自石中流出，可灌溉农田十多亩。黄沙岭一带
风景优美，农田水利条件很好
二、整理学习 目标
1．阅读诗歌，大体把握诗意。
2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感 。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
3．用问题为切入口，想象诗歌的意境。
4．培养学生再造想像、创新思维的能力。
三、自主学习
1、请看屏幕，指明读“学习任务”，齐读“自学提示”。
2、学生自学。
3、检验：
（1）指明读词语，齐读词语。（评价）
（2）解释词语
（3）检查朗读：（评价）
四、合作探究
1、分组读“学习任务”、“温馨提示”。
2、教师巡视指导。
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
五、展示评价，点拨启发
1、“明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。”
生 1：词人看到了明月当空，喜鹊正在枝头欢叫，惊
飞……（随机出
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