初中语文_病句的辨析与修改教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

“病句的辨析与修改”课标分析 新课标对修改病句这一考点的相关要求是：能辨析并判断句子的正误。这一要求实际上包含了两个内容：一是辨析病句，二是修改病句。辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能对症下药，进行正确的修改。 “病句的辨析与修改”学情分析 “病句的辨析与修改”是近年中考的重点，也是难点。病句的辨析一般以选择题的形式出现。它面广量大，以思维见长，是学生最易失分的题目，这就要求同学们在学习过程中要重视这类题的训练。大多数同学对这类题型已很熟悉，但还是达不到深知的程度，更谈不上正确答题。所以这节课对学生认识病句、修改病句有很重要的作用。 “病句的辨析与修改”评测练习 2015年 （中考题） 下列句子没有语病的一项是（ ） A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。? B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。 ?C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 ?D．谁能否认李时珍没有对国的医学事业做出过巨大贡献呢？ 2014 年（中考题） 下列句子没有语病的一项是（ ）????? ?A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。??? B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细 调查，不可掉以轻心。?? C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。?? ?D．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。? 2013年（中考题） 下列句子没有语病的一项是( ) A、两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。 B、能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。 C、作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目 连戏可谓是中国 戏剧的活化石。 D、在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。 2012年（中考题） 下列句子没有语病的一项是?A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 2011年（中考题） 下列句子没有语病的一项是 ? A.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 B.科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 D.成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。 2010年（中考题） 下列句子没有语病的一项是 ? A.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 ? C.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。 ? D.然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 参考答案： ACCABD “病句的辨析与修改”教材分析 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 中考语文专题复习 《 病句的辨析与修改》教学设计 一、教学目标: 1、知识目标：准确判定句子有无语病。 掌握常见的病句类型。 2、能力目标：对病句进行恰当的修改。 3.情感目标:通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。 二、教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。 2.引导学生分析病句的病因。 三、导入新课: 1、导语：人的一生非常短暂，但追求幸福的人生是每个人的梦想。一段人生想要变得丰富美丽，必然要几经坎坷。同样，一棵树苗想要成为参天大树，必须经过定期的修枝剪叶。而一个句子想要规范文明，必须通顺流利。今天，就让我们一起走入：“病句的辨析与修改”。 2、复习相关知识点：中考常见病句类型；修改病句应遵守的原则；辨别、修改病句的步骤；中考分析。 四、课堂练习（师生互动）： 答题方式：师生互动。 答题要求：表述流利，解说清楚。 老师赠语：我要说，我能行！ 附练习： (一)、语序不当（是指句子语序错乱，造成病句。） 1、张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。 修改：中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的” 。 2、选择词序不正确的一项( )A．狼和小山羊的争辩，狼再没有什