初中语文_月下独酌教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 7 月下独酌 学习目标： 1．培养品读诗歌的习惯，并借助对《月下独酌》的赏析培养语感。 2．通过反复诵读，并展开联想和想象进入诗境。 3．体会诗人怀才不遇的孤寂、豪放旷达的情怀。 学习重点难点 重点：培养品读诗歌的习惯，并借助对《月下独酌》的赏析培养语感。 难点：在反复诵读的基础上，展开联想和想象进入诗境。 教学过程 课前自主学习 一、收集写酒、写月的诗词名句。 二、资料助读：李白《清平调》背后的故事 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”…… 提到李白，我们自然而然地想到了这些脍炙人口的名句。他的诗大到山河岁月，小到自我人生，题材多样，范围广阔，都是大丈夫的慷慨豪吟。 这个嗜酒如命、热爱山水、浪迹天涯、行踪不定的狂人，作诗无人能及，是盖世的好。他的诗作有着豪迈激昂的凌然之气，有超凡脱俗的仙逸之风。 同样是浪漫主义诗人，屈原愤世嫉俗，有着太多的责任和忧愤，所以难容世事，最后只有以自杀来抗争险恶的世道。而李白却是个狂放不羁、自由自在的潇洒男人，他活在自我世界里，困了就好好地睡睡觉，歇歇脚；累了就喝喝酒，写写诗，诉诉心声；不平了，就骂几声，然后“仰天大笑出门去”。 这就叫心态好，活的好。山不过来，我就过去；不平则鸣，骂过之后，生活继续。这个男人就是活在污泥浊世中的仙人，所以“谪仙人”的称呼于他最为合适。 “学而优则仕”，李白也是想过要做官的。他满腹才华，胸怀济世报国的宏愿。他的诗名太大，惊动了当朝的皇帝唐玄宗。 天宝元年（公元742年），42岁的李白应征到了长安。据说，李白进宫朝见的那天，受到隆重的礼遇，玄宗降辇步迎，“以七宝床赐食于前，亲手调羹。” 玄宗只是耳闻目睹了李白的诗才，及至亲见，想当面一试。于是，玄宗问及一些当世事务，李白饱学满腹，有备而来，自然成竹在胸，对答如流。玄宗见识了太白的才华，大大地赞赏了一番：久闻谪仙人的大名，今天一见，果然仙风道骨，神采风流，飘逸若天外来客。 于是，下了一道谕旨，令李白供奉翰林，做自己的文学侍从。此后，玄宗每有宴请或游乐，必命李白侍从，让他赋诗纪实。 唐代的宫廷制度规定，凡是皇帝行止所到之处，要有御用文人、术士等候诏命。这些御用文士、术士并非皇帝的政治助手，而是陪侍皇帝从事文艺游赏之事。他们在翰林院里随时等候皇帝的召见，所以叫翰林待诏，也叫做翰林供奉。他们与政治不搭边儿，是专门陪着皇帝玩乐赏游的御用文人。 说的难听点，翰林供奉就是陪在皇帝身边，看着帝王寻欢作乐，却违心地为其写赞美诗的文妓。 李白本以为这次进京能谋个政治官职，以实现兼济天下的重任，没想到只做了一个没实权的文化官员，李白虽不大乐意，但想着凭此可以接近唐玄宗和杨贵妃，说不定可以改行升迁，也就欣然接受了。 你别说，李白就是有能耐，他以经世王佐之才自命，玄宗则以文学侍从看待，常常被召唤去做一些所谓“应制”之作。虽说作应制诗要揣摩皇上的心思，讨好唐玄宗和杨贵妃的欢心，把他的思维曲里八弯地往皇帝两口子的性情上折伸，但他作出的诗也是响当当、顶呱呱的。 那年的春天，正是花红柳绿时。 沉香亭里，牡丹花开如锦似雪。花开堪折直须折，良辰美景，赏心悦事，正合玄宗浪漫多情心。他便雅兴大增，携着杨贵妃到沉香亭去赏牡丹，还带了一帮出色的歌星、舞者助兴。 牡丹悦目，满园芬芳，玄宗和贵妃肩并肩地坐着，准备边赏牡丹边看歌舞。檀板轻巧，丝竹渐起，表演刚刚开始，这时，唐玄宗摆了摆手，示意领舞的乐工停下来，然后他说：“今日我赏牡丹，对爱妃，怎可用听过的旧歌词呢？”玄宗是个喜欢尝鲜的帝王，于是，命人去把翰林学士李白找来，为他填新词。 李白是个酒徒，当侍从从长安街市上找到他时，他正喝的酩酊大醉。李白踉跄着被扶到了沉香亭前，他醉眼朦胧，吐字不清，玄宗急忙命人给他做醒酒汤。李白嫉恶如仇，狂放不羁，平日最看不惯高力士、杨国忠这些为非作歹的势力小人，于是想借着酒劲，戏弄他们一番。 他故意说，自己的脚很热，要高力士为他脱掉靴子，凉快凉快。玄宗正在要李白作新词呢，担心他火急火燎的作不好，于是命高力士为李白脱靴。无奈之下，高力士只得当着那么多人的面，伤自尊地从李白的腿上把那双丑靴子脱了下来。李白又耍酒疯，要杨国忠为他研磨，杨国忠十二分的不情愿，但高力士已开了头，他也只好硬着头皮照办了。 沉香亭里，碧空如洗，清风袅袅，酒借风力，风吹牡丹，人面花儿相映红。 李白看着满园盛开的牡丹，又瞥了下朱颜玉貌的贵妃，思绪飞扬，神游八极，灵感顿现，于是取过玄宗赠给的金花笺，一挥而就，潇洒自如地写下了《清平调》三首： 　　一 　　云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 　　若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 　　二 　　一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 　　借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚