学前儿童科学教育家园互动与社会资源.pptxVIP

学前儿童科学教育家园互动与社会资源第1页/共26页 学习目标一、了解家庭科学教育特点、意义二、掌握家庭科学教育的实施方法三、理解科学教育中家园互动的内容四、理解科学教育社会资源的概念及其利用 第2页/共26页 学习重点家园互动的内容、社会资源的利用学习难点家园互动第3页/共26页 学习建议1.学习家庭中的学前儿童科学教育时，要掌握家庭学前儿童科学教育的意义、特点及实施，在此基础上重点掌握实施细节2.能把理论与实际结合，运用相关知识探讨如何更好地实施家园互动，并学会积极利用社会资源为科学教育服务 第4页/共26页 目标一知道家庭科学教育的特点和意义第5页/共26页 家庭科学教育的特点潜移默化性 个别性、随机性、灵活性 第6页/共26页 家庭科学教育的意义家庭是学前儿童最早的科学教育环境 父母是学前儿童最好的科学启蒙老师 家庭和幼儿园的科学教育紧密联系、相互补充 第7页/共26页 目标二掌握家庭科学教育的实施方法第8页/共26页 实施方法 正确对待学前儿童的好奇好问 为什么？怎么做？好奇心强烈生活经验缺乏第9页/共26页 正确对待好奇好问1.直接回答2.引导思考、鼓励探索3.指导阅读 4.启发联想5.留下期待第10页/共26页 实施方法正确对待好奇好问利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物鼓励学前儿童的探索活动 与幼儿园配合的科学教育活动 运用各种途径引导学前儿童学习科学学习集体教学无法重视的知识经验 第11页/共26页 目标三理解科学教育中家园互动的内容第12页/共26页 内容家长会家园联系手册 家庭志愿者 幼儿园组织的亲子活动 第13页/共26页 第14页/共26页 目标四理解科学教育社会资源的概念及其利用第15页/共26页 什么是社会资源？为什么要利用社会资源？如何利用社会资源？第16页/共26页 什么是社会资源？ 是学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。人力资源物力资源自然资源组织资源第17页/共26页 浦东机场第18页/共26页 社会资源的利用选择适合的社会资源年龄的适应性内容的适应性空间的适应性第19页/共26页 社会资源的利用选择适合的社会资源能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要第20页/共26页 本章小结幼儿园家庭特点实施意义家与园内容社会社会资源第21页/共26页 主题词家园互动；社会资源；家庭科学教育；家庭联系手册；家庭志愿者第22页/共26页 思考题１.家庭学前儿童科学教育有哪些特点？２.如何正确对待儿童的好奇好问？３.家园互动开展科学教育有哪些内容？４.什么是学前儿童科学教育的社会资源？５.学前儿童科学教育社会资源的类型有哪些？６.如何利用社会资源实施学前儿童科学教育？７.请就科学教育专题准备一份家长会的计划，并予以实施。第23页/共26页 学习资源1.《幼儿科学教育》2.《与学前儿童一起探索自然》 第24页/共26页 第七章 完第25页/共26页 感谢观看!第26页/共26页