高中历史教学：第18课 挽救民族危亡的斗争.docx

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 第十八课 挽救民族危亡的斗争 一、单选题 1．在中国近代历史上，有一场运动在维持现行政治秩序基本稳定的前提下，借“君权”推行政治体制改革的同时，推动了意识形态领域和社会领域的同步变革。据此可知，这场运动是 A．太平天国运动 B．新文化运动 C．戊戌变法 D．辛亥革命 【答案】C 【解析】 从材料内容可知，这场运动借用皇帝的“权威”进行政治改革，根据所学知识可知，成戊变法中康有为依靠光绪帝的支持推行变法，主张实行君主立宪，故C项正确；太平天国运动和辛亥革命把矛头指向清王朝，并没有借“君权”，故A、D两项不正确；新文化运动时封建帝制已被推翻，故B项不正确。 2．1891年,康有为发表《新学伪经考》,其中“新学”指古文经学,“新”是王莽的国号。书中康有为认为:今文经是孔子流传下来的真经;古文经根本不存在,它是王葬为了篡位而伪造的,湮没了孔子的微言大义,因此要“摧廓伪说”。康有为的这些观点( ) A．体现学术为政治服务的思想 B．基本上符合儒学的发展历程 C．旨在推动学术上的考证辨伪 D．动摇了传统儒学的主导地位 【答案】A 【解析】 根据材料“今文经是孔子流传下来的真经;古文经根本不存在,它是王葬为了篡位而伪造的,湮没了孔子的微言大义”结合所学知识可知，康有为的观点主要是为了进行维新变法，体现学术为政治服务的思想，故A选项正确；根据材料“古文经根本不存在,它是王葬为了篡位而伪造的”结合所学知识可知，孔子的观点主要是为了进行维新变法，而不是体现儒学的发展历程，故B选项错误；根据所学知识可知，康有为的上述观点主要是为维新变法服务，而不是为了推动学术上的考证辨伪，故C选项错误；根据所学知识可知，康有为的观点没有动摇儒学的主导地位，故D选项不符合史实。 3．下表是关于义和团运动的相关表述，据此可知 A．历史解释与历史事实难以统一 B．历史解释具有一定的主观性 C．历史事实因史料冲突无从确证 D．历史叙述取决于时代的变化 【答案】B 【解析】 表格中关于义和团运动的相关表述明显对立，这说明对义和团运动的历史解释具有一定的主观性，故B正确；历史解释与历史事实可以统一，故A说法错误；史料虽然冲突，但历史事实能够确证，故C说法错误；“取决于”说法过于绝对，故D错误。 4．康有为在上清帝第四书中明确提出要“设议院”，使“政皆出于一堂”，“事皆本于众议”，“可行者，酌用；不可行者，置之”。据此可知，康有为主张的君主立宪制 A．体现了君主立宪制度的精髓 B．为后来民主共和思想奠定基础 C．体现了当时民众的斗争需求 D．没有摆脱君主专制思想的羁绊 【答案】D 【解析】 根据材料“可行者，酌用；不可行者，置之”，这反映了康有为主张的君主立宪制仍然将决策权归于皇帝，说明其没有摆脱君主专制思想的羁绊，故D项正确；君主立宪制度的精髓是君主“统而不治”，而材料中的君主还拥有实权，故A项错误；材料是有关君主立宪制的，不能为民主共和思想提供基础，故B项错误；康有为的主张反映的是资产阶级维新派的要求，不是民众的斗争需求，故C项错误。故选D。 5．“公车上书”中提出：“今之为治，当以开创之势治天下，不当以守成之势治天下，当以列强并立之势治天一下，不当以一统垂裳之势治天下。”这体现了维新派 A．认识到清政府的腐败 B．推翻封建制度的决心 C．要求变法的迫切心理 D．渴望获得列强的支持 【答案】C 【解析】 康有为等人在“公车上书”中强调，形势不允许中国守成、无为，必须要“开创”、必须要学习西方，争取民族的生存和发展，体现了维新派要求变法的迫切心理，C项正确；材料没有揭示清政府的“腐败”，A项错误；推翻封建制度的决心与维新派主张改良不符，B项错误；材料没有体现维新派渴望获得列强的“支持”，D项错误。 6．一位学者在他的著作中说，在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。这一“集体亮相”带来的严重后果是（ ） A．打开了日本封锁中国的大门 B．英国实现了对印度的占领 C．中国完全沦为半殖民地半封建社会 D．确立了资本主义殖民体系 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，20世纪的第一年，世界大国在东方进行的“不光彩的集体亮相”，指的是八国联军侵华战争，其严重后果是使中国完全确立了半殖民地半封建的社会秩序，C选项符合题意，日本不曾完成对中国的封锁，A选项错误。英国对印度的占领是在19世纪中期实现的，B选项错误。20世纪初列强瓜分世界，确立了资主义世界殖民体，和“集体亮相”不符，D选项错误。 7．鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华