浅谈信息时代幼儿园的管理.docVIP

浅谈信息时代幼儿园的管理    在当今学问爆炸的信息时代，世界兴旺国家都发起以学前训练为切入点的国家行动，幼儿训练越来越受到世人的重视。在这种时代背景下，作为幼教工，我们如何抓住机遇，查找适合自己地区和园所的切入点，提升幼儿园的保教水平，不辜负时代给予的重任，我认为应当从以下几方面着手。  一、一个好园长是幼儿园治理胜利的基石  有人说：校长就是一个学校的灵魂。办好幼儿园的关键是要有一个好园长，由于有一个好园长，就会带出一批好教师，就会有高水平的保教质量，才能办出高水准的幼儿园，所以说一个好园长是幼儿园治理胜利的基石。信息时代的园长应当做到：  1. 园长应把幼教事业和幼儿园当成自己生命不行分割的一局部，情愿为之付出自己的全部精力。把工作的辛苦，家人的嗔怪，别人的不理解，置之度外。把孩子的笑声，家长的赞美作为自己最好的奖赏。  2. 园长应做一个懂幼教的精彩治理者，对本地幼教进展状况和本单位的资源了如指掌，能够知人善任，处事公正，在自己努力工作的同时，调动大家的乐观性；了解自己的每一位员工，能让他们各自的潜力得到充分的发挥。  3. 园长应是幼教改革的领头雁，要擅长学习，具有开拓进取、不断创新的精神；乐观承受新奇事物，能够不断猎取新的训练理论，并将各种理论的精华与自己的工作阅历相融合，带出一支有思想的教师队伍，形成自己独特的办园理念和思路。  二、一支精良的教师队伍是幼儿园治理胜利的保障  有了园长科学治理做基石，还要有一支执行力强的队伍做支撑，幼儿园的各项措施才能得以实施，所以说精良的教师队伍是高水准幼儿园的保障。信息时代的教师应转变自己的观念和意识。做到以下几点：  1. 信息时代，教师必需为孩子供应最正确的训练环境，尽最大力量为家长解决后顾之忧，争取百分之百的家长满足度，打造物超所值的亲和效劳。  2. 随着《幼儿园训练纲要》的落实深入，现代幼儿训练越来越强调以人为本。信息时代，幼儿园的课程构造也发生了根本性的转变，由科学中心主义课程变为社会建构中心课程；由原来的强调分科、预设、讲授，变综合情境生成幼儿主动学习。  3. 新的幼儿课程架构模式要求幼儿教师不但要有专业素养，还要具有广博的学问和敏捷的头脑。这就要求幼儿教师必需是一个乐观学习、擅长学习的人，读书必需成为每个幼儿教师的习惯。教师要成为擅长反思的人，只有在自己的工作中不断反思，才能发觉问题，乐观查找解决问题的途径，回到实践中验证，然后再反思，积存有效的阅历和教训。  三、与时俱进是幼儿园治理胜利关键  要想让幼儿园有活力和竞争力就必需要与时俱进、因地制宜，走出自己的特色，创自己的品牌。  1. 转变僵化的办园方式，提升效劳质量。幼儿园要想进展必需要与时俱进，转变教师意识，把训练效劳做到位。依据家长也就是市场的需要敏捷调整办园方式，转变僵化的办园模式，提升效劳质量，切实解决家长的后顾之忧，这也是幼儿园进展的必经之路。  2. 利用资源优势，树立品牌意识，让国办园永葆青春活力。众所周知，现在城市里的私立园如雨后春笋般地进展起来，它们以敏捷的办园方式，周到热忱的效劳，进展不受条条框框的约束，大有抢占市场之势，给国办园造成威逼。就目前这种竞争态势，国办园要想取胜，就要发挥优势，转变劣势。创自己的品牌和特色。从转变教师意识，把训练效劳做到位，融入企业的治理和进展模式，利用我们老国办园的优势不断创新向集团化进展。  中国跨越式的进展必需要以胜利的训练为前提，而幼儿训练在训练中的关键作用已越来越被群众所认可。做为信息时代的幼教人，我们应当努力学习，与时俱进，不断丰富和超越自己。做有思想的教师，办有文化的幼教，肩负起时代交给我们的重任。