《第9课 难忘的朋友》教学设计 （表格式） 人教版三年级美术下册.docxVIP

三年级美术下册人教版《难忘的朋友》教学设计 课 题 《难忘的朋友》 学 情 分 析 一、教材分析 本课是属“造型·表现”学习领域，主要是引导学生观察并了解人体的结构，知道人体的大致比例关系与站立的人的主要特点，掌握线描画的表现方法，并通过自己观察总结出任务体貌的不同特征，体验创作的趣味。 二、学情分析： 三年级的学生已经掌握一定的绘画技巧，但对于人物的表现还是不太擅长，线条的运用方面不太灵活，需要教师引导观察，演示技法，同时还要强调体现画面的节奏感与趣味性，培养学生的创造能力及审美能力。 学 习 目 标 知识与能力： 了解人体基本结构及大体比例，知道站立着的人体的主要特点。 过程与方法： 学习用线描的方式画站立的人物。 情感、态度、价值观： 培养学生细致观察的能力，体验创作的乐趣，对人物写生产生兴趣，增强同学之间的友谊。 学习重点：学习线描站立人物的画法。 学习难点：观察并抓住人物的形体姿态，并将其表现出来。 学习任务及要求 导学要点 学习评价及反馈 备注 趣味导入：我来介绍你来猜： （趣味游戏，激发兴趣） 1.教师描述印象深刻的小同学的外贸特点，请同学来猜一猜。 2.总结描述人物要从五官、发型、体型、动作，衣着等方面。 学习观察人物外貌外形的方法 任务一：猜一猜！量一量！测一测！（激发学生对人物写生的学习兴趣、掌握五官及身体的比