《乘车》第一课时（教案）北师大版一年级数学上册.docxVIP

第三单元 加与减（一） ·第12课时 乘车（1）· 教案 班级： 课时： 课型： 学情分析 学生在本单元的前面课时已经掌握了10以内的加减法，再此基础上进行初步的连加、连减和加减混合运算，它为进一步学习100以内连加、连减、加减混合运算奠定基础，使学生体会同级运算的运算顺序及计算方法。 教学目标 1.掌握连加、连减、加减混合运算的计算方法，并能正确计算。 2.理解连加、连减、加减混合运算的意义。 三、重点难点 【教学重点】 掌握连加、连减、加减混合运算的计算方法，并能正确计算。 【教学难点】 在上、下车的情境中理解连加、连减、加减混合运算的意义。 四、教学过程设计 第一板块 【复习旧知 引入新课】 师：我们已经学完了10以内的加减法，现在要来测试看，小朋友们掌握得如何了。 1.接着算一算。 1+2=___+2=___+1=___+4=___ 10-2=___-2=___-3=___-1=___ 7+3=___-6=___-4=___+8=___ 学生以开火车的形式依次回答，教师可通过计时比赛的形式，对第一名给予奖励。 师：小朋友们都坐过公交车吗？在公交车到站时，是不是有人下车，也有人上车呢？现在，我们一起来玩乘车的游戏吧。（教师板书课题） 设计意图：通过练习比赛，一方面以游戏比赛的形式吸引学生的兴趣，调动学习积极性；另一方面唤起学生