初中数学_第三章圆教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 4 PAGE 中考专题复习--圆的性质教学设计 【学习目标】 1、通过对照圆的图形，全体同学能理解圆、弧、弦、圆心角的概念，能准确叙述出垂径定理、圆周角定理及其推论的内容； 2、通过垂径定理、勾股定理、圆周角定理、三角函数等知识的融合，会进行线段、角度的相关计算； 【学习过程】 第一环节： 感悟导入 你知道墨子说的“一中同长”的含义吗？ 活动目的：通过墨子的图片引入，激发了学生学习的积极性与主动性. 第二环节： 自主探究 （一）知识梳理：自己设计本单元思维导图. （二）课前小测：（每题10分） 1.（2020?荆门）如图，⊙O中，OC⊥AB，∠APC＝2