4-6 比较大小 大单元教学设计 苏教版二年级数学下册.pdfVIP

第四单元 第 6 课时 比较大小 教学设计 课 题 比较大小 苏教版 二年级下册 第 4 单 元 第 6 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 1. 自主归纳、总结比较万以内数大小的方法。 学习目标 2.在比较万以内数的大小的过程中，进一步巩固对万以内数的组成、含义的理解。 3.能够借助比较万以内数的大小来解决简单的实际问题。 1. 会比较万以内数的大小。 重点难点 2. 位数相同，最高位上的数也相同的两个数的大小比较的方法。 学生在之前已经学习了百以内的数，初步认识了数的组成及读写。本课的学习从认识 千以内的数到比较大小，掌握万以内数比较大小的方法，依据知识的迁移，应用转化的思 学情分析 想，学生可以通过探究，把新知识转化为已经学习过的旧知识，理解并掌握各个数位上的 数表示的意义。 核心素养 通过与生活实际相联系的开放性教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能