第14课 艳丽的大公鸡 教学设计 人美版（2012）小学美术四年级下册 .docVIP

艳丽的大公鸡 教学设计 教学目标：知识与技能：了解色彩冷、暖知识，感受冷暖对比的美感。过程与方法：通过观察、讨论、探究公鸡的造型特征、色彩搭配规律，掌握表现艳丽大公鸡的方法。情感、态度和价值观：培养学生感受色彩美的意识。教学重点：了解冷、暖色的知识，体会冷暖色对比的美感。教学难点:?能够正确运用冷暖色，画一只形象生动、色彩艳丽的大公鸡。教学过程：一、音频、视频导入1.今天，老师给大家请了一位新朋友，我们一起听一下它的声音，猜一猜它是谁？（播放大公鸡声音MP3）2.欣赏一段儿歌视频《骄傲的大公鸡》并认真思考这是一只怎样的大公鸡啊？【设计意图：调动听觉、视觉等多种感官，学生在聆听声音、欣赏视频、思考讨论的过程中，对大公鸡声音及外形有整体的感知。】教师引导，导入课题——《艳丽的大公鸡》二、讲授新课：（一）自主探究学习：你说我说——和鸡有关的成语或故事鸡与“吉”谐音，鸡具有正直、勤劳、善良的品性，深受人们的喜爱。请同学们说一说和鸡有关的成语、故事或诗句。【设计意图：引导学生结合所学语文知识思考回答，同时在教学中渗透德育教育。】（二）合作探究学习探究大公鸡的结构及特征1.利用大公鸡活动教具，让学生自己动手摆一摆，拼一拼，观察大公鸡的形态。2.思考讨论：大公鸡的身体是由哪些部分组成的呢？每个部分有什么特征？学生小组讨论，回答。教