临床医学专业《传染病学》课程标准.docxVIP

《传染病学》 课 程 标 准 二级学院： 现代康养学院 执 笔 人： 王岁霞 审 核 人： 贾 彤 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一.课程信息 表1 课程信息表 课程名称 传染病学 开课院部 现代康养学院 课程代码 0920002 考核性质 考试 前导课程 生理学、病理学、药理学、微生物免疫学、诊断学、内科学、外科学 后续课程 认识实习、跟岗实习 总学时 32 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是? 理实一体化 是□ 适用专业 临床医学专业 二.课程性质 1.课程概述 《传染病学》是是康复治疗技术专业群中临床医学专业必修的一门专业拓展课程，是研究传染性疾病在人体内发生.发展与转归的原因和规律，并研究其早期诊断方法和有效治疗措施，促使患者早日康复及控制传染病在人群中传播蔓延的一门科学的课程。本课程是高职临床医学专业的一门专业能力课，是该专业理论与实践紧密结合的一门必修课。 2．课程功能定位 本课程的教学要始终贯彻预防为主.防治结合的指导思想，贯彻少而精.理论联系实际.由浅入深.循序渐进的原则。我校为省属医学专科学校，培养目标是适合基础医疗卫生单位需要的全科医生，护士和应用型人才，特别是当前服务于社会主义新型农村合作医疗所必须的基层医疗卫生机构（包括社区医疗）所需要的人才，为适合培养目标诊断技术，在教学上注重临床技能的训练，突出实用，注意理论联系实际，重点培养学生诊断能力，为毕业后从事临床医护工作夯实基础。 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 基层医疗机构的传染科医生.传染病防控的工作人员 传染病的社区宣教能力 传染病常见病.多发病的诊断与鉴别诊断能力 传染病常见病.多发病的初步治疗能力 预防接种能力及其不良反应的识别处理能力 三.课程目标与内容 1.课程总目标 课程的基本任务是使学生获得传染病学的基本理论知识和诊断.防治传染病的基本技能；树立预防为主.防治结合的观念。本学科的教学重点是使学生通过了解常见传染病的病原.发病机制，掌握其临床表现，诊断依据和治疗方法。同时，通过了解其流行病学特点，掌握其预防措施。 2.课程具体目标 表3 《传染病学》课程教学目标与内容 序 号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学 内容 1 1.1能在临床工作中完成各种医疗文件的书写 1.2能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流 1.3能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写 1.4能根据传染病的流行病学特点，制定预防措施，并具有社区宣传教育能力 说出传染病的概念；简述传染病学.传染病流行病学的概念及研究内容 能说出传染病的概念；能说出传染病学.传染病流行病学的区别与联系 能正确认识传染病；不歧视传染病患者； 1.1传染病学概述 说出传染.传染性.免疫性的概念、 传染过程的主要表现 能说出传染.传染性.免疫性的概念； 能叙述传染过程的主要表现及内涵 能与传染病患者及家属进行有效沟通，开展健康教育 1.2传染与免疫 说出传染病的基本特征； 简述传染病的临床特点； 传染病病程发展的规律性 能描述传染病的基本特征； 能叙述传染病的临床特点； 能说出传染病病程发展的规律性； 能说出免疫性.复发和再燃的概念 能正确认识传染病；不歧视传染病患者； 1.3传染病的特征 说出人群易感性和疫源地的概念； 简述传染病流行过程的基本环节； 能说出人群易感性和疫源地的概念； 能叙述传染病流行过程的基本环节及内容；能说出影响流行过程的因素及影响疫源地大小的因素。 能与传染病患者及家属进行有效沟通，开展健康教育 1.4传染病的流行过程 简述传染病的综合性防疫措施； 简述计划免疫和儿童基础免疫的概念； 能叙述传染病的综合性防疫措施； 能描述管理传染源的措施； 能说出计划免疫和儿童基础免疫的概念及儿童基础免疫的程序 能与传染病患者及家属进行有效沟通，开展健康教育 1.5传染病的预防 说出传染病的诊断步骤及方法； 细菌分离培养标本采集的要求； 简述白细胞计数和分类对诊断传染病的意义及免疫学检查的临床意义； 能叙述传染病的诊断步骤及方法； 能描述细菌分离培养标本采集的要求； 能说出白细胞计数和分类对诊断传染病的意义及免疫学检查的临床意义 能正确认识传染病；不歧视传染病患者； 1.6传染病的诊断 说出传染病的治疗原则； 简述传染病的常用治疗方法及应用注意事项 能说出传染病的治疗原则； 能叙述传染病的常用治疗方法； 能描述常用病原学治疗方法的适应症及应用注意事项 能与传染病患者及家属进行有效沟通，开展健康教育 1.7传染病的治疗 2 2.1能在临床工作中完成各种医疗文件的书写 2.2能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流 2.3能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写 2.4能