郑州大学《现代汉语》课件-第6章修辞.pptxVIP

第六章修辞;第一节、修辞概说;一 什么是修辞 “修辞”一词有三个含义：第一，指 运用语言的方法、技巧和规律；第二， 指说话写作中积累调整语言的行为， 即修辞活动；第三，指以加强表达效 果的方法、规律为研究对象的修辞学 货修辞著作。;修辞并不玄妙。它既存在名作名篇中，它也存在 我们的现实生活中，优秀的修辞表达无疑能为工 作的成功和生活的快乐增添催化作用。下面几个 成功的案例就可以为我们彰显修辞的实质。;二、修辞和语境;语境一般分为上下文语境和情景语境两种。情景 语境跟修辞的关系更为密切。它指语言运用中对 话与有影响的情景、请况和关系等。 构成情景语境的因素有两方面：一是主管语境因 素，它指包括身份、职业、思想修养、处境、心 情等内在的说写者的自身因素，他直接制约着个 人的语言特色和语言风格；二是客观语境因素， 它指在语言运用过程中的时间、地点、场合、听 者等因素。主、客观因素都直接有力的给言语活 动以语境上的和紫月，从而形成修辞上的语境意 义。修辞上的语境意义复杂丰富：或增添新意， 或一语双关，或别有新意，或弦外有音，等等。;?;三、修辞同语音、词汇、 语法的关系;修辞是从表达方式、表达效果的角度 去要就语音、词汇、语法的运用的， 修辞同语音、词汇、语法之间并不是 并列关系，也不是从属关系，他们各 是语言学科的一个分支。;（一）修辞同语音的关系 修辞和语音各有研究对象，不少修辞方式 是利用语音条件体现修辞效果的，如双关、 对偶、拈连、歇后、摹声、同字、谐音、 飞白等。 语音在突出语义和增强音律美方面为修辞 提供条件，丰富了修辞方式的内容;修辞则 通过积极调动语音因素扩大了语音的功能。 语音修辞是修辞要就的一个重要方面。;（二）修辞同词汇的关系;（三）词汇同语法的关系; 总之，修辞与语音、词汇、语法既有区别 又有联系：对于修辞来说，语言三要素是 修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加 工的语言材料；就语言三要素来说，修辞 是对他们的综合的艺术加工，是他们的高 级体现。;四、修辞的作用和学习修 辞的目的;修辞在信息时代的作用格外突出： （一）有助于提高说话和写作能力、阅读和 欣赏 能力 （二)有助于提高语言修养和语言美的水平； （三）有助于社会信息更准确的畅通地传递 ?;第二节、语言的锤炼;一、意义的锤炼;词语的锤炼，古人叫做“炼字”，锤 炼的目的，在于寻求恰当的词语，使 语句的表达更加完美，即不仅要求语 言用的对，还要求词语用得好;（四）要力求色彩鲜明 词语色彩是否分明直接关系用词是否确切、表达是否鲜明 有力。词语的色彩标新在三个方面，即感情色彩、语体色 彩和形象色彩。 1词语的感情色彩要鲜明 词语的感情色彩指词语反应客观事物时，或表达着选用词 语时表现出来的不同态度与感情。 例如：有的词本来就带有鲜明的感情色彩。 例如：文痞 文豪 说三道四;2词语的语体色彩要鲜明 词语的预提色彩差别可以从通常用语和专门用语的角度 观察，也可以从口语词语和书面词语 的角度观察，它们各有特点。 例如：原句鲁贵你看你，告诉你真话，叫你聪明点，你 反而生气了。唉，你呀 改句鲁贵你看你，告诉你真话，叫你聪明一点，你 倒生气了！哎，你呀！ 将语气副词“反而”改成“倒”，不仅对白通俗、浅 显、顺畅了，也更符合说话人的省份、教养和经历。 3词语的形象色彩要鲜明 “李白桃红杨柳绿，豆青麦碧菜花黄”、“白酒红人面， 黄金黑人心。”这两例可谓五彩缤纷，十足显示色彩词 的魅力。;二、声音的锤炼;第三节 句式的选择;从修辞的角度说，表示相同或相近的意义而在风 格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别 的一些句式，称作同义句式。 选择句式的主要依据大体是：（1）根据内容的需 要和不同句式本身表意的鲜明程度；（2）根据不 同语境，特鄙视上下文的需要；（3）根据上下文 句子的异同（4）照顾上下文的协调统一等。;一、长句和短句;长句是指词语多，结构复杂的句子；短句则相反， 是指词语少，结构简单的句子（包括副居中的分 句） 长句的修辞效果是表意周密、严谨、精确、细致， 短句的修辞效果是表意简介、明快、灵活。 就长句的结构形式来看，一般包括下列四种情况： 一是修饰语较多，二是联合成分较多，三是某一 成分结构复杂，四是分句中结构层次较多。;短句各成分简单而且关系鲜明，有语病也容易发 觉和改正；长句往往有一连串复杂的成分或多层 的关系交织在一起，一不留意，就会出现顾此失 彼，搭配不当或多余、残缺的现象。 长句如何化短？ 把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句， 或者单句成句 把复杂的联合短语拆开，重复跟联合短语直接相 配的成分，形成排比并列句式;二、整句和散句;结构相同或相似的一组句子叫整句。 例如：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正 视淋漓的鲜血。 结构不整齐，各式各样的句