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《统计学》课程教学大纲 本课程教学大纲依据财务管理、审计学、 电子商务专业 2018 级人才培养方案制 定。 1.课程说明 课程名称：统计学 课程编号：BA2424105 总学时：32 学时 总学分：2 学分 学时分配：理论 32 学时，上机 0 学时 课程性质：专业必修课 先修课程：概率论与数理统计 适用专业：财务管理、审计学、 电子商务 开课学期：第五学期 2.教学目标与要求 2.1 教学目标： 使学生了解统计在社会经济应用及分析中的重要作用，掌握统计描述和统计推断的基本 内容与基本方法；使学生在掌握统计基础知识的基础上，能较容易理解其他课程中的一些数 量分析方法，并能独立完成有关资料的搜集、整理、分析；为进行社会经济问题研究和学习 各经济管理类专业课程提供数量分析的方法；为进一步学习专业统计和数量经济课程打好基 础。 2.2 教学要求 : （1 ）通过本门课程的教学实践，要求学生具有较高的统计理论水平和实际工作能力。 要求学生理解统计学的基本概念，掌握统计数据的搜集和整理方法、统计数据分布特征的描 述方法、统计分析和抽样推断的基本原理和方法，达到能够利用统计计算方法分析社会经济 现象数量方面的规律。 （ 2 ）坚持理论联系实际，由教师在课堂讲授统计理论、演示计算方法、分析方法，在 教师的引导下，以学生为主体，加强学生的动手操作能力，强化学生理论联系实际用数据说 话，用数量分析来解释、解决、分析实际问题的思维与能力。 （3 ）坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。在整个教学过程中，将根据正常教 学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。 332 2.3 教学重点：统计整理、统计数据的描述、参数估计、假设检验、相关与回归分析、时 间序列分析、统计指数。 2.4 教学难点：参数估计、假设检验、相关与回归分析 3.教学内容与目的 第一章 绪论 第一节 统计与统计学 第二节 统计学的分科 第三节 统计学的基本概念 教学目的：掌握统计学的含义，统计学的基本概念，理解统计学与统计数据的关系；熟 悉统计学的分科；了解统计学与其他学科的关系。 教学重点：统计学的含义 ，统计学的基本概念 教学难点：标志和指标的区别 教学方法与手段：课堂讲授 作业形式：课后预习 第二章 统计数据的收集 第一节 数据的计量与类型 第二节 数据的直接来源——统计调查 第三节 统计数据的间接来源 教学目的：了解统计调查的概念和分类。领会统计数据的计量尺度、数据的类型。掌握 统计数据的来源、统计调查组织方式。 教学重点：数据的计量尺度、数据的类型，普查、抽样调查、重点调查、典型调查等统 计调查组织形式。 教学难点：数据的计量尺度，统计调查各组织方式之间的区别 教学方法与手段：课堂讲授 作业形式：课后思考 第三章 统计整理 第一节 统计整理的一般问题 第二节 统计分组 第三节 次数分布 333 第四节 统计数据的显示 (统计图与统计表) 教学目的：统计整理是统计工作过程中的中间环节，它既是统计调查的继续，又是统计 分析的前提。通过本章学习，了解统计整理的概念和内容，掌握统计分组、次数分布数列， 统计图与统计表的制作。 教学重点：统计分组，次数分布，统计表的构成，统计图的制作 教学难点：根据相应的的原理进行实际数据的统计整理 教学方法与手段：课堂讲授、案例分析 作业形式：课后复习、课后讨论 第四章 统计数据的描述 第一节 分布集中趋势的测度 第二节 分布离散程度的测度 第三节 分布偏态与峰度的测度 第四节 茎叶图和箱线图 教学目的：掌握均值和几何平均数的计算方法，方差和标准差的计算，离散系数的适用 场合，茎叶图和箱线图的制作；熟悉众数、中位数的特点及计算；了解极差的含义及特 点，偏态、峰度的测度方法。 教学重点：分组情况下集中趋势测定值的计算 ，分组情况