老鹰捉小鸡附件.docxVIP

幼儿园实录型游戏活动案例 文 字 说 明 案 例 名 称 《老鹰捉小鸡》 所 在 班 级 小班 教 师 姓 名 沈茜茜 申 报 园 所 庙下镇第二中心幼儿园 省辖市、直管县（市）教育行政部门盖章 教 育 厅 基 础 教 育 处 制 一、活动背景（主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境场地、儿童的兴趣和前期经验、游戏规则或玩法、教师重点关注等。） 幼儿前期情况： 小班幼儿规则意识不强，学习主动性不高，处于“联合游戏”时期，没有建立起集体的共同目标，缺乏组织性。 游戏目标： 初步学会“老鹰捉小鸡”游戏，练习躲闪能力。 锻炼身体的协调性。 学会与小朋友合作游戏，体验集体游戏的乐趣。 活动准备： 老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰若干 教师重点关注： 提醒幼儿注意安全。 游戏规则： 教师扮演鸡妈妈，助教老师扮演老鹰，小朋友扮演小鸡。小鸡成一路纵队跟在鸡妈妈身后，老鹰在鸡妈妈前面捉小鸡。鸡妈妈勇敢地保护小鸡，不让老鹰捉到小鸡。小鸡要站在鸡妈妈的后边，躲开老鹰，不被小鸡捉到。 二、活动过程说明（主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境/材料/同伴互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。） 导入活动 老师带鸡妈妈头饰 ，在音乐（（小鸡））的播放下入场。询问小鸡喜欢吃什么（虫）害怕什么（老鹰),引出《老鹰捉小鸡》的游戏。 基本活动 角色分配 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演老鹰。 幼儿和助教老师分别带上小鸡和老鹰头饰。 学习“老鹰捉小鸡”游戏规则。 1.教师讲解游戏规则。 教师扮演鸡妈妈，助教老师扮演老鹰，小朋友扮演小鸡。小鸡成一路纵队跟在鸡妈妈身后，老鹰在鸡妈妈前面捉小鸡。鸡妈妈勇敢地保护小鸡，不让老鹰捉到小鸡。小鸡要站在鸡妈妈的后边，躲开老鹰，不被小鸡捉到。 提醒幼儿注意安全，游戏中应遵守游戏规则，不推不挤，不松手。 教师和幼儿一起玩游戏。 鸡妈妈带小鸡去草地上捉虫子，老鹰来了。 1.第一次游戏，老鹰捉到小鸡。2.谈话：小鸡去哪了？ 小鸡怎样才能不被老鹰捉到？ （幼儿：跑快点，不松手，跟鸡妈妈一个方向跑。观察老鹰，及时躲开老鹰）（老师：鸡妈妈也会张开翅膀保护小鸡的） 再次游戏：老鹰没有捉到小鸡。 谈话：老鹰捉到小鸡没有？ 为什么老鹰没有捉到小鸡？ （幼儿：因为我们跑得快，拉紧鸡妈妈的衣服，不松手。躲开老鹰，跟着鸡妈妈一个方向跑） 鸡妈妈：今天的鸡宝宝特别的能干，没有被老鹰捉走。鸡妈妈带鸡宝宝去散步啦 。（在（（小鸡））音乐声中离场） 三：总结 本节活动的主要特点是根据幼儿的年龄特点以及幼儿比较喜欢的音乐，生活中常见的小动物与游戏相结合而生成的游戏活动。通过游戏提高幼儿的参与集体游戏的兴趣，练习躲闪，提高幼儿身体的灵活性。