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《发展学生小篮球活动能力的练习与游戏》教案 教师：班级：人数：人课次：时间：第周 教学（一）熟悉球性的游戏：“花式接力”。 内容（二）游戏：“投活动篮”。 教材 剖析  本阶段的篮球课教学，主要目的是使学生初步掌握一些简单的技术动作，培养学生的学习兴趣。教学中为了防止纯真的技术动作教学，引发学生学习兴趣下降，应采用学生喜欢的游戏和比赛等形式，使学生在轻松的气氛中逐步掌握技术动作，对篮球运动产生兴趣。 教学 熟悉球性，培养学生对篮球运动的 教学 在游戏中正确地运用技术动作。 兴趣。 重点 难点 教学 目标 场所 器材 教学 次序 开始 部分  （一）激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。 （二）提高学生的身体协调性，发展学生的敏捷、速度、力量等身体素质。 （三）发展学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。 1. 课前检查场所与器材。 场所：篮球场。 安全 器材：小篮球、呼啦圈、播放器。 举措 2. 做好充分的准备活动。 3. 进行安全思想教育。 组织、教法 学法和要求 时 次 强 课的内容 间 数 度 教师活动 学生活动 一、讲堂惯例 1.指定会合地址（如图 1. 在指定地址迅速会合。 2 1 小 分 1）。 1.整队会合。 2. 体委整队向教师汇报人 钟 2.清点人数。 2.察看会合情况，听体 数。 委汇报出勤人数。 3. 向教师问好。 检查服饰。 向学生问好。 4.仔细听取讲堂内容与要 宣布课内容。 4.宣布本课的教学内容求。 5.安排见习生。与要求。 5.见习生根据教师安排进 5.安排见习生。行学习。 队形组织示意图： 图  1 要求：快、静、齐。 一、热身跑  让学生成两路纵队，体 育委员领跑（如图2）。  队形组织示意图：  2 分 钟  1小 图2 要求：队形齐整，口号响 亮。 二、徒手操 1.学生成体操队形散开。 3 准备 1.教师口令指挥学生成 扩胸运动 分 1 中 体操队形散开（如图 3）。队形组织示意图： 部分 钟 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 图3 绕膝运动 2.教师领做，用口令指 2.学生跟从教师进行练 习。 手腕、踝关节运动 挥。 要求：动作舒展大方，充 分伸展身体各个关节。 一、熟悉球性的游 1.教师解说游戏规则与 1.学生听教师解说游戏规 1 5 中 戏：“花式接力” 要求并进行游戏示范。 则与要求。 8 方法：将学生疏为人 规则： 2.学生按规则进行比赛 分 基本 钟 数相等的四组，每组 （1）必须达成规定次数 3.仔细听教师对游戏进行 部分 排头学生从起点跑 的动作后才能持续。 点评。 到第一个圆圈内拿 起篮球原地拍五次 （2）击掌需在起跑线后 队形组织示意图： 后，绕着圈运球一周 进行。 后将球放进圈里，跑 2.教师让学生按规则进 到下一个圆圈内拿 行比赛。 起篮球做两次颈部 3.教师担当裁判，比赛 绕球和两次腹部绕 结束后进行点评总结。 球后，将球放回圈 里，跑回与下一位同 学击掌，后边学生依 次达成，用时短的队 图4 获胜。 要求：积极参加游戏，注 意安全。 12中 二、游戏：“投活动 1.教师解说游戏规则和 1.学生仔细听教师解说游 2 篮” 方法。 戏的规则和方法。 分 方法：将学生疏成人 规则：游戏比赛中，不 钟 数相等的两队，各队 得抱球跑，不能拉、推、 指定两名学生抬一 打、抱对方队员，不得 个呼啦圈作为“活动 用脚踢球，违规者由对 篮”，“活动篮”能够 方队员在犯规地址邻近 在对方半场随意移 发界外球。 2.学生疏成两组，按规则 动。游戏开始后，双 2.教师将学生疏为人数 进行比赛游戏。 方互相攻守。设法通 相等的两组，组织学生 要求：按规则做好准备， 过运球、传球，投中 进行比赛。 安排好分工，积极、热情 本方在对方半场的 地投入到比赛中，注意安 “活动篮”，“活动 全。 篮”应主动配合，接 住本队投来的球，投 中得2分。投中后由 对方发端线球。防守 过程中抢到球，可随 时转入反扑。在规定 时间内，得分多的队 图5 为胜。 一、整队会合 1.教师整队（组织见图 1. 学生会合。 31小 二、放松练习 1）。 2. 身心放松，跟教师一同 分 钟 2.教师播放音乐，率领 做放松活动。 1.慢走抖腿。 学生做放松练习。 结束 3. 静听教师总结。 2.原地坐下拍、揉 3.讲堂总结。 部分 4. 值日生收还器材。 腿，并播放音乐。 三、讲堂总结 4.安排学生收还器材。 5. 师生再见。 5.师生再见。 四、收还器材 五、宣布下课 平均 练习 运动强度 大 90～130次/分 40～45% 心率 密度 运动量 中等 预期 脉搏 课后 变化 小结 曲线