部编版一年级语文上册3 b p m f（教案）.docVIP

3 b p m f（教案） 教学目标 1. 正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。 2. 正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节，初步学习两拼音节的拼读方法。（教学重点） 3. 借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。 教学准备 小学课件资源。 教学课时 3 课时 第一课时 课时目标 1. 正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形。 2. 能在四线格中正确书写4个声母。 教学过程 Ⅰ 复习导入，引入课题 1. 复习导入。 （1）课件出示6个单韵母、2个隔音字母y、w以及3个整体认读音节yi、wu、yu，指名读，开火车读，齐读。 （2）课件出示带有声调的单韵母和整体认读音节yi、wu、yu，请学生辨认，读准声调，评价指正。 2. 导入：小朋友们，今天我们又来到了拼音王国，认识声母家族的4位成员b、p、m、f。 板书课题，齐读课题。（板书：b p m f ） Ⅱ 借助情境图，听音记形 1. 观察课文情境图，你们都看到了什么？ 预设：星期天，很多人到公园里来玩耍。一对兄妹在玩捉迷藏的游戏，妹妹躲在门洞里，哥哥蒙着双眼小心地用手摸着。不远处，祖孙俩正在比赛爬山。爷爷拄着拐杖，孙子手里拿着收音机，收音机正在播放优美的乐曲。 2. 这四个字母就躲在这幅图里，你们发现了吗？ 预设：孙子手里拿着的收音机像b，他上衣背后的字母是p，爷爷拄