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大班美术教案有关线的 【篇一：幼儿园大班美术教案： 线描画《漂亮的花儿》】 大班美术：漂亮的花（线描画） 活动目标： 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装 饰，注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。 活动准备： 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份活动过程： 一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画， 那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描 画的表现方式。过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？ 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了 一些新的图案，你认识吗？ 出示范画二，展示： 点：三角形点、十字点 线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组 成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师：怎样用这些点、 线、面来装饰出漂亮的花卉呢？ 示范基本步骤： 1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。 （花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割） 3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。 三、幼儿作画，师巡回指导 过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教 师出示多中花瓣、和叶子的花）并进行了点、线、面的装饰。 你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小， 如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。 每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。 四、讲评 师：展示幼儿作品，说说最喜欢哪朵花，为什么？ 幼儿相互欣赏评价 【篇二：大班艺术活动：线条变魔术】 大班艺术活动：线条变魔术 ? 设计理念： 力求从“感受与创造并重”的艺术教育观出发，竭力走出传统美术活 动中过分追求幼儿技能的误区。老师以拟人化的游戏，赋予 “点、线” 以生命力，让孩子为点、线“找朋友”，让点、线手拉手跳舞。孩子 们可以在点、线的色、形重组交错中感受到美，从内心体验到美， 从而获得一种情感上的满足。 本节美术活动目标定位在让幼儿“尽情地玩”、 “用情去赏”、 “激情地创作”三个子目标上，使孩子们在玩中发现美，在欣赏中品味、体 会大师作品，在创造中分享快乐，体验成功。从而让他们发现，自己与大师其实走得很近。 ? 活动目标： 1、利用点、线进行创造性的表现。 2、欣赏、探讨美术大师的作品，体会大师的童心童趣。 3、享受美术活动的快乐。 ? 活动准备： 图画纸、勾线笔、油画棒、米罗作品一幅。 ? 活动过程： 1、画彩点。 老师在纸上画出一个大大的点点。 师：你们看老师在这张纸上画了什么？（点点）这点点在这么大的纸上，觉得好孤单啊，它想找些和它长得不一样的点点做朋友，我们小朋友能不能帮帮它?现在就拿起你的笔，在图画纸上画出和这个 点点不一样的点点来。 （幼儿画彩点。教师巡回指导，提醒幼儿画出不同的点子。） 2、画彩线 老师在另一张纸上画上一条线。 师：快来看，我在这儿又画出了什么？这条彩线也想找朋友，你们 能变出各种各样不同的线做它的好朋友吗？ （帮彩线找朋友，幼儿画彩线。鼓励有创意的表现。） 3、彩点、彩线跳个舞 师：点点和线也想做朋友，怎么办呢?请小朋友们帮它们想想办法， 怎样才能让它们也成为好朋友？ 彩点连彩线，彩线连彩点，让它们手拉手，跳个舞。 （幼儿玩游戏。鼓励幼儿大胆、随意涂画。） 4、出示米罗作品，幼儿欣赏。 师：老师这里有一位大师的作品，他就喜欢用你们刚才说的那种方 法画画，这个大师的名字可能有的小朋友之前听说过，他叫米罗。现在我们一起来看看这位大师的作品。（老师出示米罗作品） 你们从这幅作品中看到了什么或者想到了什么呢？ 5、幼儿作画，教师巡回辅导。 师：今天就请每个小朋友都当一回大师，用点连线的方式创作一幅 作品。 （鼓励幼儿大胆、随意涂画。） 6、点评 师：现在我请小朋友拿着你的作品上来说说你画的是什么？ 【篇三：大班美术活动教案 1】 大班美术活动教案《神奇的传话筒》试教人：梅淇苗 一． 活动目标 知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。 能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。 通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。 二．活动准备 线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒 1 个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》 三．活动过