水平三（五年级）体育《合作跳绳》教学设计及教案（附单元教学计划及教学反思）.docxVIP

《合作跳绳》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，以《新课程标准》水平二的目标为依据，激发学生参与体育活动的乐趣，增强学生体质，提高学生运动技能，引导学生通过“玩中学、玩中练”，掌握正确的合作跳绳方法，同时进一步激发学生对跳绳的兴趣。通过比赛培养学生团结协作精神，关注学生的个体差异，落实因材施教，帮助每个学生学有所得、学有所乐、学有所获，培养学生良好的核心素养的同时让学生身心健康成长。???? 二、教学目标 1.通过本次课的教学，帮助80%以上学生学会合作跳绳技能方法，做到连贯协调。 2.发展学生下肢弹跳能力以及协调性和灵敏性。 3.培养勇敢、果断的优良品质，发展合作能力，帮助学生体验到多人跳绳的乐趣。 三、设计理念 本课依据《体育与健康课程标准》（水平二）的目标要求，以跳绳为主教材并创新难度与学生一共练习，通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神，帮助学生获得成功的喜悦。本课在教学形式上采用了灵活多样的教学方法，在教学过程中让学生与同伴共同自由体验，在体验小结中学习；学习过程中，鼓励学生交换位置进行练习，互相帮助提升;关注个体差异。分层展示环节。让每个学生在学习中体会到“我参与，我成功，我快乐，”的愉悦感受。 四、教材分析 根据本课的指导思想，跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质。同时跳绳也是《国家学生体质健康监测》中的必测项目，通过各种方式的练习可以将丰富跳绳方式，帮助学生更好掌握跳绳技术。现在的小学生普遍缺乏合作意识，本课内容很好的锻炼学生的团结合作能力。教学内容是合作跳绳，重点是节奏一致、配合默契，控制好学生之间距离，难点是动作协调、连贯有默契，学生合作意识的培养。 五、学情分析 本次课的教学对象为五年级此时学生正处于身心发育的关键时期，灵敏，协调等素质得到快速增长，好胜心强，学生个性天真、活泼、好动、兴趣广泛、爱模仿、喜欢游戏，注意力不够集中合作能力较差等特点。根据小学生的心理和生理特征，采用合作探究等教法，尝试双人和多人跳绳的练习，共同克服困难并培养合作意识。让学生体验团队运动的乐趣。学生在观察思考中得到启示，在学习的实践中获得知识、方法与技能。教学中采取多表扬，少批评的原则。也考虑到班级中会有个别体重较大、运动能力较差的学生学习相对困难的情况，要注重个体差异，帮助每名学生在参与活动中都能获得成功感的喜悦，提高学生对跳绳运动的喜爱。 《合作跳绳》单元教学计划 单元学习目标： 1.通过跳绳内容单元的学习激发学生对跳绳运动的兴趣，帮助90%学生能够连贯的完成“旅行者跳绳”，同时掌握4种以上的双人及多人跳绳方法。 2.提高学生跳跃能力，发展学生下肢力量，提高协调配合、灵敏、耐力等素质， 锻炼学生手、眼、脚配合能力； 3.培养学生勇于克服困难、积极进取、拼搏向上的精神。增强集体凝聚力培养良好的团结协作精神。 单元教学内容： 合作跳绳 多人连续合作跳绳——“旅行者跳” 双人合作跳小绳 双人合作跑“8字”绳 单元教学重点： 跳绳单元教学重点：跳绳时手腕摇绳，前脚掌着地轻松连贯的基本动作方法，摇绳、起跳、落地时机的把握合理。合作跳绳时学生们的起落节奏一致，学生们之间的距离适当。 难点：合作意识的培养，学生们配合默契、动作连贯、协调、节奏的掌握。 单元教学计划安排： 课次 教学内容 教学目标 1 合作跳绳 掌握基本动作方法，培养学生兴趣。提高上下肢配合与观察、判断、机智果断等能力。挑战自我的运动精神。 2 多人连续合作跳绳 熟练完成整个动作，配合默契。 发展了下肢跳跃能力。提升自信，养成良好的团结协作精神。 3 双人合作跳“8字”绳 掌握双人跳大绳动作的方法，锻炼跑动跳跃协调能力，培养合作意识。 4 多人合作跳大绳 多人跳绳配合默契，节奏一致。发展下肢跳跃能力，培养团队协作精神。 《合作跳绳》课 时 教 案 教材内容 1.《合作跳绳》 男女跳绳PK赛 教具：口哨1个音箱1个短绳45根 安全隐患预防：专项准备活动、练习区域分配合理。 教学目标 1.通过本次课的教学，帮助80%以上学生学会合作跳绳技能方法，做到连贯协调。 2.发展学生下肢弹跳能力以及协调性和灵敏性。 3.培养勇敢、果断的优良品质，发展合作能力，帮助学生体验到多人跳绳的乐趣。 4.核心素养落实点：能够掌握所学知识和方法，激发学生对跳绳运动的乐趣，培养终身体育的意识。 结构 时 间 教学内容 教学过程与措施 设计意图 运动量 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 7分钟 一、课堂常规 1.体委整队 2.师生问好 3.检查出席情况 4.询问学生身体状况 5.宣布内容、任务、要求 二、队列练习 1.看齐、稍息、立正 2.报数、队形变换 3.踏步、