四川省青神县初级中学校八年级生物下册731地球上生命的起源名师导学案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名介绍??????????????????? 地球上生命的起源 【学习目标】 认识：科学推断要有确凿的凭证，严实的逻辑，丰富的想象和联想。 记忆：米勒的实验说了然：原始大气只管不能形成原始生命，但能形成组成生物体的有机物（重点） 原始生命形成的过程：原始大气（在高温、紫外线、雷电等）→简单有机物→（原始大海） →原始生命（重点难点） 【学习准备】 学生：1、达成55页4题。 教师：制作多媒体课件 学习流程【探究·展示·反应】 【我探究】（自主学习）——预时12分钟 学习任务1——科学的推断 1．阅读教材50-51页的内容及图片，对关 键词语进行勾勒，认识以下问题：科学推断的要求 学习任务2——原始地球，米勒实验—化学起源，宇生说 2．阅读教材51-53页的内容及图片，对重点词语进行勾勒，认识以下问题： 地球的形成时间，原始地球环境，原始大气与现在大气的区别。读懂米勒实验装置及实验结论，宇生说的观点，原始生命的形成过程。 学习任务三——技术训练运用凭证和逻 辑做出推断 3．阅读教54页的内容及图片，回答书上问题。  随堂笔记【成就记录、知识生成、规律总结】 学习任务1——科学的推断 1、填空：科学推断要有， ，。 学习任务2——原始地球，米勒实验—化学起源，宇生说 2、填空：地球大概是在年形成的。原始大气层：水蒸气、 氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，没有。米勒 的实验说明，原始地球上只管不能形成生命，但能形成组成生 命的。科学家推断，原始大气在高温、紫 外线以及雷电等自然条件的长久作用下，形成了很多 以后，地球的温度渐渐降低，原始大气中的水蒸气凝固成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终聚集到原始的大海中。大概在地球形成后的 10亿年左右，才渐渐形成了。 3、判断：原始大海是生命的摇篮。（） 1 ???????????????????????名校名介绍??????????????????? 学习任务四——探索地球外的生命 4．阅读教材55-56页内容及图片，认识有 关生命起源的一些观点 【我沟通】（合作学习）——预时6分钟 A、对子学：对子间检查自研成就，用红笔 互相给出等级评定；对子间解决自学时碰到 的疑难问题。 B、互帮学：各人提出还未解决的问题，小 组长主持这些疑难问题展开互帮组内沟通 议论并解决。 C、共同学：①沟通：组长组织沟通，解决 未解决的问题。 ②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围 绕展示任务，参照展示方案，优化展示内容， 组长分配展示任务，进行组内展示预演。 D、教师或许学生点拨。 【我展示】（沟通学习）——预时20分钟 要求：展示时要面向全体同学，声音宏亮、 吐字清晰；板书整洁地点适中；有感情、动 作得体大方，要展示自己最精彩的一面，同 时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解 决。其他同学仔细倾听，积极思考，准备质 疑，相信你一定会成功。 E、教师或许学生点拨：对组内未解决的问 题进行精讲评析后，要求学生对学习任务1、 进行记忆。 【我总结】——预时2分钟 1．学生：本节课，我收获了些什么？ 2．师生共同补充。 【我能行】（当堂反应检测）——预时5分钟 书55页的1—3题 练习册 2 ???????????????????????名校名介绍??????????????????? 【教学反省】 3