第4单元主题阅读（知识梳理+精选阅读）四年级语文上册 部编版.pdfVIP

部编版四年级上册第四单元主题阅读 知识点：学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 本单元课文主要是围绕 “神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精 卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。 《盘古开天地》一文作者用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为 开天辟地而勇于献身的精神。 《精卫填海》“精卫填海”中的 “精卫”是神话中鸟的名字，传说是炎帝的小女儿溺水 身亡后的化身。“填海”指填平东海，后用 “精卫填海”比喻人意志坚强，不怕困难、坚持 不懈。 《普罗米修斯》一文按照事情发展的顺序写了普罗米修斯“盗”取火种的故事，其中重 点写了普罗米修斯“盗”取火种后所受到的残酷惩罚，赞扬了普罗米修斯不畏强权、勇于牺 牲的精神。 《女娲补天》描写了女娲为使人们得以安居，先炼石补天，然后斩大乌龟的四条腿支撑 天空，接着杀死黑龙，最后把芦苇烧成灰堵住地缝的故事，颂扬了女娲不怕危险、甘于奉献 的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福美满的生活的情感，同时也表现了古代人民丰富的想 象力。 本单元的编排目的是让学生了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容， 感受到神话中神奇的想象和鲜明的人物形象，性格特点并展开想象，写一个小故事。 把握文章主要内容的小窍门 1.要素串连法 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要 素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来就是文章的主要内容。 串联要点：什么时间+什么地点+谁+做了什么事（包含起因和经过）+结果怎么样。 2.摘句法 这种方法就是借助文章中的重点句或段来总结主要内容。如：总起句、过渡句、总结句。 总起句 在一篇文章中，可以概括这篇文章的主要内容，一般出现在文章的开头。 过渡句 在一篇文章中，可以概括这篇文章的主要内容，一般出现在文章的中间。 总结句 在一篇文章中，可以概括这篇文章的主要内容，一般出现在文章的结尾。 3.段意合并法 段落大意概括了一段的主要内容，把各段大意综合起来，就是整篇文章的主要内容，这 是最常用的方法。 特别注意: （1）各段大意之间要加上一些过渡词语，以便读起来通顺。 （2）要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的内容甚至可以舍去。 （3）认真阅读，在分析理解课文的基础上，才能正确概括课文的主要内容,同时，多种 方法综合起来运用，效果更好! 精 选 阅 读 一、阅读下文，回答问题。 二郎担山赶太阳 ①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人 们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱 (xū)眙(yí)县的山上，有一位法力无边的大师 他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不放。A．二郎神 力大无穷，行走如飞，身后还带条“吠天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却 反而捉不到太阳。B．他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。 这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。C．二郎担山赶太阳 一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进 大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得 空中一声断喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，要是你把太阳全部摔死，人间岂不 是漆黑一团吗？”二郎神一看是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放 了。 ③D．从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也 不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二 郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 ④之后，二郎神把肩上担着的两座山放在了海边，这便是今天泗洪县石集镇境内的柳山 和毛山;而现在毛山西南面的堰埂村附近，有一道长长的土岭子，将两座山连成一体，它便 是二郎神担山用过的扁担。 1．【词语理解】第①段中“苦不堪