《园林生态学》课程教学大纲.docVIP

园林生态学课程教学大纲 GARDENS ECOLOGY 学时数：64 其中：实验学时: 20 学分数：4 适用专业：园林 一、课程的性质、目的和任务 本课程属于园林专业的一门重要的必修学科基础课程。本课程设置的目的和任务是让学生了解生态因子对园林环境的影响及园林植物对生态环境的适应，理解园林生态系统的组成、结构、基本特征及协调，掌握园林植物的生态配置和如何建立多功能、稳定、协调的园林植物群落等。 二、课程教学的基本要求 学生通过学习，达到以下要求：掌握生态因子对园林环境的影响；掌握生态学基本知识；掌握城市生态系统的相关知识；掌握人工群落的应用及植物生态配置。 三、课程的教学内容、重点和难点 第一章 绪论 园林生态学概念 园林植物开发利用现状 重点：园林生态学的含义及研究内容。 难点：学习园林生态学的方法。 第二章 园林生态环境 城市环境与生态因子 （一）城市环境 （二）生态因子作用分析 光与园林植物 （一）城市光环境 （二）光对园林植物的生态作用 （三）园林植物对光的生态适应 温度与园林植物 （一）城市温度环境 （二）温度对园林植物的生态作用 （三）园林植物对温度的适应 （四）园林植物对气温的调节作用 水与园林植物 （一）城市水环境 （二）水对园林植物的生态作用 （三）园林植物对水分条件的适应 （四）园林植物对水分的调节作用 大气与园林植物 （一）城市大气环境 （二）大气污染与园林植物 （三）园林植物对空气的净化作用 （四）风与园林植物 土壤与园林植物 （一）土壤的理化性质与园林植物 （二）土壤营养成分与园林植物 （三）土壤肥料与园林植物 （四）土壤生物与园林植物 （五）城市土壤特点 （六）土壤类型特点与园林植物生长适应性 重点：生态因子对园林环境的影响，园林植物与生态环境的适应。 难点：园林植物对大气污染的净化作用。 第三章 种群生态学和种群的基本特征 一、植物种群 （一）植物种群及其基本特征 （二）植物种群数量动态 （三）生态对策 （四）种内关系与种间关系 二、植物群落结构 （一）植物群落及其种类组成 （二）生物多样性 （三）植物群落结构 三、植物群落动态 群落动态类型与分析 群落演替类型 群落演替预报学说 城市植被的变化 城市植被恢复与重建 四、植物群落类型与分布 自然植被群落类型 城市植被的群落类型 植被分布规律与植被区划 重点：种群增长规律。 难点：种间关系和生态位。 第四章 园林生态系统 一、生态系统概论 生态系统的结构与特征 生态系统的功能 生态系统的平衡 二、城市生态系统 城市生态系统的组成结构及特点和功能 城市生态系统存在的问题 三、城市生态评价与管理 城市生态评价 城市生态管理 四、城市生态规划 城市生态规划 城市绿地系统规划 城市景观规划 重点：园林生态系统的组成和基本功能。 难点：城市生态系统的组成和结构。 第五章 人工种群和人工群落 一、生产型人工种群和人工植物群落 立体庭院 四旁绿化、营造防风林带 成片造林、复层混交利用 二、抗逆型的人工种群和群落 植物配置上应遵循的生态原则 建立生物监测网 三、保健型的人工种群和群落 保健型种群的种类 保健型群落的作用 四、知识型的种群和植物群落 知识型植物群落应符合一般植物群落特点 知识型植物群落的个性特点 知识型植物群落的五种类型 可供建立知识型植物群落的绿地 五、文化环境型的种群和植物群落 名胜风景、古典园林类人工植物群落 寺庙园林类人工植物群落 纪念性园林人工植物群落 六、观赏型的种群和群落 园林植物造景特色 园林植物造景的特点 七、室内舒适型人工种群和植物群落 室内园林植物的选择 室内园林植物的配置 八、生态、保健、观赏、知识一体综合型的人工种群和植物群落 设计的目的 各类种群的搭配与选择 适用与美感的协调 九、园林植物生态功能 净化的种类 应用配置的特点及功能 重点：抗逆型、保健型的人工种群和人工群落，环保功能。 难点：综合型的人工种群和人工群落。 四、课程各教学环节要求 本课程教学环节除理论课外，还有实验课。要求学生对自己接触的园林生态系统的组成、结构、基本特征做出分析和调查，使学生能够独立运用理论知识进行观察、辨别和思考，增强解决实际问题的能力，并完成实验报告。 五、学时分配 教学内容 各教学环节学时分配 作业 题量 备 注 章节 主要内容 讲授 实验 讨论 习题 课外 其它 小计 第一章 绪论 4 4 第二章 园林生态环境 8 4 12 第三章 种群生态学和种群的基本特征 10 4 14 第四章 园林生态系统 10 4 14 第五章 人工种群和人工群落 12 8 20 合计 44 20 64 六、课程与其它课程的联系 学生在学习本课程之前应掌握植物学、农业气象学、植物生理学、花卉栽培学、园林树木学等基础知识，同时进一