党校校园空间的塑造与规划研究特性·秩序·场所中共阜阳市委党校规划与建筑设计实践.docxVIP

党校校园空间的塑造与规划研究特性·秩序·场所中共阜阳市委党校规划与建筑设计实践 1 相关形式设计 党的事业是党的事业的重要组成部分，是党教育和培训党领导干部的最重要渠道。学校运营所需的基础设施包括学生教室、学生宿舍、学生食堂、学生图书馆等。他是党的高级干部，年龄在30-60岁左右。党校的教学方式多以研讨式教学、案例式教学、体验式教学、情景模拟式教学和现场教学为主, 另外还有形势报告、专题讲座、座谈会等形式 根据以上特点, 从校园规划和建筑设计的角度来说, 党校的建设不同于普通高等院校也有别于一般的社会培训类机构, 具体地说, 首先党校的规模是根据党校的行政级别以及所属的行政区划等多种因素决定, 教学的规模一般较小, 往往学员宿舍的满额人数决定了报告厅、学员食堂以及停车数量等参数。其次党校的功能主要分为三大块, 行政教学区 (包括教学、行政管理、图书信息、会议室、报告厅等) 、生活后勤区 (包括宿舍、食堂、后勤辅助用房、停车场等) 、文体活动区 (包括文体楼、室外活动区) , 需要强调的是报告厅还兼用于非教学内容以外的各种大会 (图2) 。 2 中共阜阳市委规划与设计实践 2.1 生活后勤区、体育区 基地位于阜阳市颍州区职业教育园区内, 呈长方形东西宽330m, 南北长470m, 设计中通过纵横两根垂直的轴线串联着各单体、广场、庭院, 形成形式上基本对称、秩序严谨、层次丰富的校园空间。纵向轴线为建筑实轴由南而北依次是南主入口 (图3) 、礼仪广场 (东侧为行政楼、西侧为报告厅) 、教学综合楼、中心花园、餐饮楼、拓展训练区、后勤北入口 (东侧为文体楼、西侧为后勤楼) , 空间收放相间, 秩序井然, 形成了富有节奏的空间序列。横向轴线为景观虚轴由西而东一层是西入口 (学员报道入口) 、休闲广场 (广场两侧为1号、2号学员公寓) 、接待大厅、中心花园、二期预留用地, 庭院层层叠叠, 通而不畅, 别有洞天。两条轴线相交于中心花园湖心, 统领着所有的空间 (图4、图5) 。 教学前区在严谨的对称方式下, 通过各单体的建筑体量差别获得生动而富有变化建筑的天际线, 以取得严谨与变化的平衡。生活后勤区及文体活动区基本上根据建筑的功能特点、流线走向等因素确定其位置和主要出入口方向。让学员在校园生活中体验轻松与活力 (图6) 。 2.2 礼广场空间是家庭和社会共同的地方 有序的建筑布局形式, 必将形成独特而有序的场所空间, 整个建筑群按照地块南北呈分散组团式布置, 用多个院落及风雨连廊将建筑单体串联成群, 实现全天候风雨无阻的联系, 建筑形态流畅, 自然生长。 行政教学区建筑高度除了教学楼综合6层外, 其它均为3层以下, 主次分明。 礼仪广场空间以教学综合楼作为背景, 由行政楼和报告厅围合而成, 广场尺度控制在100m以左右, 礼仪广场一方面是作为党校端庄厚重的, 另一方面也是迎接重要宾客和举办重要活动的场所, 同时也是每期学员毕业留影的地方 (图7、图8) 。 接待大厅作为学员报道之处, 是生活区的核心, 学员开班时都是直接到生活区报到的, 设计中接待大厅处于休闲广场和中心花园之间的位置, 具有良好的景观视线, 休闲广场虽然采用对称的有序的空间布局, 但是通过宜人的尺度和绿化布置使得广场充满生活气息, 有别于行政教学区礼仪广场的庄严风格 (图9) 。 2.3 合楼布置的设计 中共阜阳市委党校初期规划满额接待量是400人, 二期再增加200人。鉴于党校的运作管理模式是介于培训会议中心和教育机构之间的一种形态, 教室都是讨论式的布置方式为主, 配一些讨论室和模拟教室, 因此采光是不需要重点关注的。图书信息中心主要是学员在写课程报告时查阅资料, 不需要像高等院校的图书馆这么大规模, 也没有必要单独成栋, 因此本案教学楼综合楼采用紧凑的设计策略, 集教学空间、展示厅、图书信息、办公会议等多种功能为一体。 (图10、图11) 教学综合楼虽然采用对称的方式展开平面布置, 但是为了给学员提供休息和交流的空间, 在裙房位置设计了两个内庭院 (图12) , 庭院之间夹着供学员休息、交流、放松的活动平台, 平台两侧各有一部直跑楼梯直达一层 (图13) 。主楼采用中廊式布局, 南侧为教室北侧辅助功能空间。原设计在隔层设有内厅挑空空间, 但因各种原因没有得以实施, 只在一二层保留了挑空空间 (图14) 。 行政楼采用单廊式“U”字型布局, 围合成半开放庭院为教员提供良好的景观视线。餐饮楼位于中心花园的北侧濒湖设置, 一层为400人大食堂采用类似于酒店自助餐的方式凭票就餐, 二三层为包厢, 建筑采用退台的方式, 学员就餐时能最大限度地欣赏都整个校园的美景。 (图15) 学员公寓以单间和双人间为主, 为了方便学员在课外交流, 每层均设有小会议室。报告厅内设有500人和30