Unit 2 Colours 说课（教学设计）人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

Unit 2 Colours 说课（教学设计）人教PEP版英语三年级上册 1. 教学目标 语言知识目标 听懂、会说、认读12个颜色词汇：red, yellow, blue, green, pink, black, white, brown, purple, orange, gray, gold； 掌握句型“Look at the…”，“What colour is it? It’s…”，并能正确使用； 通过课堂练习，能够熟练运用所学内容进行日常交流。 情感态度价值观目标 培养学生对颜色的观察和感知能力； 引导学生积极向上的情感态度，热爱自然、喜欢数学、学习英语。 学习策略目标 帮助学生掌握简单的听、说、读颜色词汇的技巧； 激发学生对学习英语的兴趣和热情； 培养学生良好的学习习惯，提高学习主动性。 2. 教学重难点 教学重点 听说读12个颜色的单词； 熟练掌握句型“What colour is it? It’s…”和“Look at the…”。 教学难点 发现和区分名词和形容词组成的词汇与句子。 3. 教学准备 PPT课件； 单词卡片； 彩色笔、板书。 4. 教学过程 Step 1 （5分钟） 大声朗读单词：red, yellow, blue, green, pink, black, white, brown, purple, orange, gray, gold。学生跟读单词。 Step 2 （10分钟） 出示单词卡片，学生看图说单词。 Step 3 （15分钟） 播放视频，学生观看颜色的填图教学视频，并大声说出所看到的每种颜色。 Step 4 （10分钟） 老师出示12个颜色的颜料盘图片，用Look at the…句型引导学生观察图片，并判断图片上是哪种颜色。如“Look at the red paint, what colour is it?” “It’s red.（引导学生集体回答）”。 Step 5 （15分钟） 出示两张图片：一张只有红色房子和黄色房子，一张有所有12种颜色的图片。老师先向学生提问：What colour is the red house?（组织学生回答），然后老师大声读出几个随机颜色给学生在12个颜色中找到相应的单词。 Step 6 （10分钟） 老师出示句型“What colour is it? It’s…”，教学生该句型的正确发音和语调。然后进行语音练习。 Step 7 （10分钟） 老师出示相关图片，教授学生使用句型“What colour is it? It’s…”正确描述图片中物品的颜色。 Step 8 （5分钟） 板书Summary，巩固学习内容。 5. 教学反思 通过这一节课的学习，学生能够听懂、会说、认读12个颜色词汇，并能够熟练地运用所学内容进行日常交流，同时也能培养学生对颜色的观察和感知能力，激发学生对学习英语的兴趣和热情，提高学习主动性。但在教学过程中，还需要更多的互动方式，更注重学生兴趣的引导，才能更好地推动学生英语学习的能力的提升。