五年级上册数学教案-组合图形的面积 北师大版 .docxVIP

五年级上册数学教案-组合图形的面积 北师大版 一、教学目标 学习组合图形的面积计算方法； 能够应用组合图形的面积计算方法解决实际问题； 培养学生的观察、推理和解决问题的能力。 二、教学重难点 掌握组合图形的面积计算方法； 培养学生观察问题和解决问题的能力。 三、教学过程 1、导入 教师可以通过展示一些图形或物品，让学生估算它们的面积，并引出本节课的话题。 2、学习组合图形的面积计算方法 教师先让学生学习一个概念，面积的单位，并且让学生知道各个单位的换算比例。 学习三种组合图形的面积计算方法： 长方形的面积 = 长 × 宽 三角形的面积 = 底 × 高 ÷ 2 梯形的面积 = （上底 + 下底） × 高 ÷ 2 通过例题板书，让学生掌握如何计算组合图形的面积，例如： 例题：下图中，ABCDE 是一个长矩形，它的长是 16 cm，宽是 10 cm，其中以 CKGF 为对角线的四边形 CKJE 的面积是 30 cm2，求图中阴影部分的面积。----------------------B| || || || || || |A-------------------C E| / || / || / || / || / |D------------------F解析：将图形分成两部分，即矩形 ABCD 和四边形 CKJE，分别计算它们的面积。矩形 ABCD 的面积为 16 × 10 = 160 cm2；四边形 CKJE 的面积为 30 cm2。因此，阴影部分的面积为 160 - 30 = 130 cm2。 学生可以对视频、练习册或网上习题进行练习，掌握组合图形的面积计算方法。 3、综合应用 通过练习和例题能力让学生掌握了组合图形计算面积的方法，之后教师让学生学习如何应用方法解决实际问题，例如： 例题：小明家屋顶为一个长方形，它的长 7 米，宽 5 米，整个屋顶上还有一个梯形的天窗，天窗的下底长为 2 米，上底长为 1 米，高为 1.2 米，问整个天窗占屋顶面积的百分之几？解析：首先求出整个屋顶的面积，然后再求出天窗的面积即可。屋顶的面积为 7 × 5 = 35 平方米；天窗的面积为 （2 + 1）× 1.2 ÷ 2 = 1.8 平方米。因此，整个天窗占屋顶面积的百分之几为 1.8 ÷ 35 × 100% = 5.14%。 4、归纳总结 让学生对本课学过的内容进行归纳总结，老师可以为学生准备模板或提示语。 四、教学反思 在本节课中，通过例题、视频、练习册等多种方式，帮助学生掌握了组合图形的面积计算方法，同时培养了学生的观察、推理和解决问题的能力。如果还有充足的时间，应该多加练习和巩固，避免学生忘记或掌握不稳。