3九年级语文下册 部编版 梅岭三章.ppt

赏读第一首诗 “断头今日意如何”这句诗有什么句式特点？ “断头今日”即“今日断头”的倒装，前置强调“断头”，表现出诗人感觉到了必死的险恶处境，并且能够英勇地面对。一个设问句式的开头句，问自己在必死的险恶处境中“意如何”即“想什么”，而下面三句都是诗人的回答，振起一首诗乃至一组诗的抒写情怀，慷慨壮烈，这句诗统领整首诗。 “断头今日意如何”，这句话又是怎样把全诗组织起来的? 明确：作者从眼前写到未来。即使牺牲仍要革命——“头 悬国门”不忘革命——“取义成仁”换取革命胜利， 这三个步骤来组织全诗，从而对全诗有一个整体的认识。 “创业艰难百战多”有什么含义？ 明确：追忆自己的战斗生涯，内含着对自己面临死境、尚未彻底打垮敌人的憾恨。 三、四句用了“阎罗”、“泉台”等迷信传说，具有什么样的表现力量？产生什么样的艺术效果？ “此去泉台招旧部 ，旌旗十万斩阎罗”，诗人即使自己牺牲到了阴间，也要招集旧部下的英魂和阎罗战斗到底。“泉台”、“阎罗”虽是迷信中阴间的事物，却把诗人要革命到底的思想形象化了，表现出继续战斗、虽死不渝的革命精神。“阎罗”这个阴间暴君，又有影射世上反动头子的作用，能够唤起人民对反动统治者的仇恨。 “此去泉台招旧部 ，旌旗十万斩阎罗”中“ “招”、“斩”两个动词，具有什么样的表现力量？产生什么样的艺术效果？能否换成“集”、“收”、“率”；“打”、“杀”、“伐”等？ “招”这个动词，表现出把在不同战场、不同时间牺牲的部下的英魂召集起来，空间广阔，声势浩大。“集”空间较小，“收”缺少声势，“率”不含招募之意。 “斩”这个动词，表现出巨大威力，毙敌干净利索，褒义鲜明。“打”没有毙敌之意，“杀”褒义不明，“伐”也无毙敌之意。 “旌旗”用什么修辞手法？具有什么样的表现力量？ 原是旗帜，诗中指部队，用了借代的修辞手法。表现出部队的昂扬士气，浩大声势。 小结第一首诗 英勇面对险境——继续战斗，虽死不渝。 第一首诗写作上有什么特色? 首句用设问，总领全篇。回首平生，豪情无限。身经百战，部下多有牺牲。后两句生发奇特的想象，如果我今日牺牲必去阴间召集旧部，率十万精兵新杀阎王。这里的阎罗，影射反动的首领。一个“斩”字，沉着痛快，笔力千钧。 赏读第二首诗 首句“南国烽烟正十年”的含义是什么？ 表述出回首十年的革命战争，其中所含的感情和第一首中的“创业艰难百战多”大致相同，即虽然经历了十年的激烈战斗仍未打败敌人的憾恨。 ”此头须向国门悬“中“国门悬”的典故是什么？ 明确：运用春秋时的典故，伍子胥为吴将，屡建战功。他先劝吴王乘打败越国之机灭掉越国，未被采纳；后又劝吴王攻越，要他警惕越王勾践复仇，吴王听信谗言，逼他自杀。伍子胥临死前说：“抉吾眼悬吾东门之上，以观越寇之入灭吴也“。即”把我的眼珠挖出来挂在吴国的东门上，我要亲眼看着越国灭吴。”后来吴国果真被越国灭了。 ”此头须向国门悬“出自何处？ 《狱中杂感》 汪精卫 煤山云树总凄凉，荆棘铜驼几变迁。 行去已无干净土，化来徒唤奈何天。 瞻鸟不尽林宗很，赋鹏知伤贾傅年。 一死心期殊未了，此头须向国门悬。 ”此头须向国门悬“有什么样的表现力量？ 陈毅用这个典故，表现的是自己关心革命、死不瞑目，要亲眼看着同志们取得战斗的胜利，敌人怎样失败。 “后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱” 诗句中的“飞”这个动词，具有什么样的表现力量？“烽烟”用了什么修辞手法？具有什么样的表现力量？ 明确：“飞来”轻快，欢欣，联翩而至。“飞”这个动词形象地表现出捷报轻快地传来，接连地传来，富有感情色彩。“烽烟”用了借代的修辞方法，它原指边境报警的烟火，诗中指战争。 “后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”两句表达了诗人什么样的感情？ 这两句诗激励同志们英勇战斗，奋勇杀敌，诗人热切地盼望胜利，盼望战友们频传捷报。“捷报”当“纸钱”把民族特点和时代色彩统一起来。 小结第二首诗。 回首革命战争——死不瞑目，激励后死者奋勇杀敌，频传捷报。 第二首诗写作上有什么特色? 回首南国革命战争已进行了十个年头，仍未成功我死不瞑目，面对断头的今日，叮咛后死者，奋勇杀敌，频传捷报。“烽烟”是古代边境有敌人入侵时在高台上点燃狼烟作报警用，这里借代战争。“此头须向国门悬”是汪精卫《狱中杂感》的原句。“头悬国门”，用春秋吴将伍子前服悬东门典故，意为死不瞑目，据城门高处以观天下大势。“捷报飞来当纸钱”令人想起南宋陆游的《示儿》。 《示儿》 陆游 死去原知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 部编版·九年级语文下册 梅 岭 三