一年级上册语文教学设计——汉语拼音　 an en in un ün 部编版.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 一年级上册语文教案——汉语拼音 an en in un ün 部编版 本教案旨在帮助一年级学生掌握汉语拼音中的an，en，in，un等拼音组合，达到正确拼写汉字、阅读和书写的目的，针对性强，容易操作。 教学目标 能够听、说、认读拼音组合an、en、in、un、ün； 能够辨认和书写包涵an、en、in、un、ün拼音组合的汉字； 能够利用拼音准确阅读课文； 能够运用所学内容完成练习。 教学准备 音频资料：包括单词、课文等的读音； 汉语拼音练习册； 拼音卡片。 教学步骤 第一步：复习“声母和韵母”、“拼音的基本规则” 在本课中，我们主要学习包含an、en、in、un、ün等拼音的汉字。在复习过程中，教师可以通过绘声绘色的方式，引导学生感受这些拼音的发音。同时，还需要帮助学生初步认识这些拼音和相对应的音标、笔画规律等，加深学生对拼音的理解。 第二步：学习拼音an的发音及相关汉字 让学生听拼音an的发音，并让学生模仿发音； 带领学生顺口溜：“an（按）餐（cān），难（nán）看肝（gān），谈论慢（màn），坛子摆端（duān）”； 引入相关的汉字：“喊（hǎn），看（kàn），干（gàn），爸（bà），婆（pó）等”，通过音、形象、笔画的特点学习这些词语； 进行简单的练习，例如教师喊出一个汉字音，让学生快速识别该汉字并大声读出。 第三步：学习拼音en的发音及相关汉字 让学生听拼音en的发音，并让学生模仿发音； 带领学生一起唱“恩（ēn）爱夫妻过一生，春（chūn）风吹散爱飘等”； 引入相关的汉字：“恩（ēn），文（wén），门（mén），坑（kēng），笔（bǐ）等”； 进行简单的练习，例如教师喊出一个汉字音，让学生快速识别该汉字并大声读出。 第四步：学习拼音in的发音及相关汉字 让学生听拼音in的发音，并让学生模仿发音； 唱“音（yīn）韵（yùn）好，银（yín）荷花开，母（mǔ）猪生小猪，居然（jūrán）长得齐”； 引入相关的汉字：“银（yín），鸟（niǎo），身（shēn），里（lǐ），明（míng）等”； 进行简单的练习，例如教师喊出一个汉字音，让学生快速识别该汉字并大声读出。 第五步：学习拼音un的发音及相关汉字 让学生听拼音un的发音，并让学生模仿发音； 唱“鸡（jī）就是咕咕叫，熊猫（xióngmāo）一见动人心；人（rén）人都说乌龟（wūguī）慢，鹅（é）在水中游来游去”； 引入相关的汉字：“顿（dùn），门（mén），河（hé），君（jūn），毛（máo）等”； 进行简单的练习，例如教师喊出一个汉字音，让学生快速识别该汉字并大声读出。 第六步：学习拼音ün的发音及相关汉字 让学生听拼音ün的发音，并让学生模仿发音； 唱“韵母（yùn mǔ）有三点，莹（yíng）莹（yíng）圆滑顺；云（yún）从山上来，雨（yǔ）落花间”； 引入相关的汉字：“云（yún），月（yuè），村（cūn），吕（lǚ），晕（yūn）”； 进行简单的练习，例如教师喊出一个汉字音，让学生快速识别该汉字并大声读出。 第七步：练习 教师出示拼音卡片让学生快速识别汉字，并读出对应汉字； 学生自行编写包含an、en、in、un、ün等拼音的词语，并带有相应汉字的书写； 学生通过听录音，正确补全句子中含有an、en、in、un、ün的汉字。 教学内容评价 本节语文课主要从拼音入手，通过分拆、组合掌握an、en、in、un、ün等拼音组合，引导学生整精细读、掌握书写技巧，提高学生学习语文的兴趣，同时开发学生音、视、手、脑的综合能力。经过一个多小时的语文课程，学生们快乐学习、轻松应对，对每种音，笔顺也记得深深刻在心里。