部编版小学语文一年级上册-《 d t n l》（教案）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册-《d t n l》（教案） 教学目标 通过本节课的学习，学生应该能够掌握以下内容： 能够正确读、写、认识由字母d、t、n、l组成的汉字； 能够借助小学语文书对这些字作简单的解释和了解。 教学内容 汉字笔画：“d t n l” 在本节课中，我们将学习由字母“d”、“t”、“n”、“l”组成的汉字。 “d”字笔画：横折钩、竖、横； “t”字笔画：横、竖； “n”字笔画：横、竖、撇、捺； “l”字笔画：横、竖、撇。 《d t n l》 在本节课中，我们将学习课本上的《d t n l》这首儿歌。我们可以一起欣赏这首儿歌，读几遍，学习由这几个字母组成的汉字。 儿歌如下： d t n l，d t n l，小毛驴踩大雪，弯着腰儿向前走，树上的鸟儿唱着歌。 教学过程 导入与复习 为了复习之前学过的知识，我们将请学生们快速读一下课本上的汉字，然后请一些同学上来写出这些汉字，来测试学生们对这些字的掌握程度。 学习笔画 接着，我们将学习字母“d”、“t”、“n”、“l”的笔画和如何用笔画组成汉字。考虑到这是一年级小学生，我们可以通过画图、教学PPT等方式进行讲解，同时向学生们展示这些字的书写规范。 学习《d t n l》 一旦学生学会了这些汉字之后，我们就可以开始学习《d t n l》这首儿歌了。我们可以让学生们反复读这首儿歌，然后分组朗读，直到他们能够熟读并自如地朗诵出来。 汉字练习 为了检查学生们是否掌握了这些汉字，我们可以让他们在课堂上进行练习。我们可以在黑板上写出一些汉字，然后让学生们用拼音快速朗读出来，然后写下这个汉字。 总结 最后，我们可以与学生们一起将本节课所学的内容进行总结，回答一些有关这些字和儿歌的问题。如果还有时间，我们可以让学生们再读几遍《d t n l》这首儿歌来复习他们所学的内容。 课堂作业 为了巩固学生们在课堂上所学的内容，我们可以让学生们回家后完成一些练习，并将它们带来课堂上检查。 完成书上该部分内容的练习； 将这些字在纸上写出来并背诵。 教学心得 通过上述教学内容，结合本人教学经验，可以总结出以下几点教学心得： 对于小学一年级的学生来说，老师的语言应该简单明了，同时使用一些生动的比喻和图片等方式进行讲解，有助于学生们更好的理解和记忆所学内容； 在教学过程中，老师要不断与学生们互动交流，了解每个学生的学习情况，并根据学生的不同程度进行差异化教学； 在帮助学生们巩固所学内容时，老师要给学生们充足的时间和机会进行练习，同时在纠正学生错误时，不要直接批评，而要采取鼓励、引导等方式进行讲解，以建立学生自信心和学习兴趣。