水平五（高二）体育《乒乓球发正手平击球》公开课教案.docVIP

《乒乓球发正手平击球》教案 年级 高二 上课时间 上课地点 人数 教学内容 复习持拍技术、学习发正手平击球 教 学 目 标 认知目标：建立乒乓球正手平击球表象，了解乒乓球的相关知识。 技能目标：通过学习各类球拍的基本握法及应用特点，学习正手发平击发球，使学生初步掌握上述基本技术； 情感目标：发扬团队协作的精神，培养学生良性竞争意识。 环 节 课的内容 组织教学方法及要求 运动负荷 时间 强 度 开 始 部 分 课堂常规 体委整队，检查人数 师生问好 检查服装 安排见习生 进行安全教育 宣布本节课教学任务 组织：要求： 1、集合做到快、静、齐。 2、学生认真听讲，明确目标。 1’ | 2’ 小 准 备 部 分 一、 热身跑 二、徒手操 1、头部运动（4个八拍） 2、扩胸运动（4个八拍） 3、体转运动（4个八拍） 4、膝关节运动（4个八拍） 5弓步压腿（4个八拍） 组织：成两路纵队沿操场逆时针慢跑400米。 要求：队伍整齐，不嬉戏打闹，注意安全。 组织： 教法：前2个8八拍前后摆动，后2个8拍，左右摆动。 要求：动作整齐到位，有力度。 组织：同上 教法：两手平举，向后震动。 要求：动作整齐到位，有力度。 组织：同上 教法：两手体前屈臂平举，左右转动腰部 要求：动作整齐到位，有力度。 组织：同上 教法：两脚并拢，膝盖微曲，两手扶膝绕环 要求：动作整齐到位，有力度。 组织：同上 教法：前腿成弓步，后腿绷直，正对前方，两个八拍后，两腿交换。 要求：动作整齐到位，有力度。 3’ | 4’ 3’ | 4’ 中 小 准 备 部 分 手腕踝关节运动（4个八拍） 复习持拍动作 组织：同上 教法：两手相握转动，同时转动脚踝。 要求：动作整齐到位，有力度。 组织： 老师讲解并示范持拍动作，进行巡回纠错。 2’ | 3’ 小 基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 原地垫球练习 正手发平击球 示范讲解 站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。 发球开始时，持球手将球向上抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面垂直。 当球从高点回落至离地100厘米处，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。 击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。如下图： 练习 分台练习 比赛 1、放松活动 2、课堂小结 3、回收器材 4、师生再见，宣布下课 组织： 前两排同学蹲下，后两排同学交错站立，观察老师动作进行模仿，学生完成老师规定的目标。 组织： 前两排蹲下，后两拍交错站立。 教法：教师讲解示范 要点：发平击式球，拍面前倾不够和发加转下旋球拍面后仰过多，均会造成发球不过网。纠正时需调整拍面角度，并规定第一落点应在台面近端线的40厘米范围区域内 难点：抛球高度，抛球路线，击球时机，击球落点。 组织： 5人为一组，一人发正手平击球，一人拾球后交还发球人，其余三人等待并观察，待发10次为一组然后轮换练习。 模仿发球动作，进行持拍摆臂练习。 抛球和挥拍分解练习。 在球台上进行完整发球练习。 组织： 全体学生按班级分出5组，每组派出1人进行比赛，11分制3局两胜，最终角逐冠亚季军。其余同学在旁观摩学习。 组织： 学生快速集合 组织：同上 教法：教师带领学生一起抖动全身关节，拍打身体肌肉，达到全身放松效果。 对学生的学习进行积极评价 4’ | 6’ 4’ | 6’ 6’ | 8’ 8’ | 10’ 2’ | 3’ 小 小 中 中 小 练习强度： 中等 平均心率：130——150 ±10次/分钟 练习密度：35± 5% 场地器材 田径场 乒乓球场 课 后 小 结