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小篮球运球接力 小篮球运球接力 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 小篮球运球接力 小篮球运球接力 《小篮球运球接力》授课方案 一、指导思想： 依照新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则,安排授课内容,在课的授课过程中侧重学生学习简单运动技术的培养;经过学生自觉、自律、互 学、互练、创始、互评等授课手段提高小篮球的运球组合动作;课的设计富饶兴趣性、多样性、情况性、实效性。 二、教材解析： 本课采纳新体育课程标准低年级学习水平一要求,进行小篮球各种简单组合动作练习;在情况游戏:爱玩球的小兔子授课内容中,培养学生对运动动作的创立性。 三、学情解析： 生理特点解析：二年级学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，简单疲倦， 运动能力开始出现差异。 认知能力解析：二年级学生已经初步知道了篮球学习老例，开始逐渐懂得老师 和同学对自己的谈论，并能简单的表达自己的想法。在体育活动中出现简单的 合作学习，对小篮球的简单运动知识有所认识，但还不够完满，还需在实践中 不断深入。 运动能力解析：经过一年级的小篮球学习，小篮球运动的能力有所提高，能简 单的进行各种小篮球游戏，有必然的自我保护意识。 因此，二年级小学生在学习小篮球时，将逐渐出现以原地与行进间相结合为主的基础技术学习，也应以小篮球游戏的形式进行学习。学生经过游戏化授课， 能合理运用保护方法，善于表现自我，确立“我很棒”的自信心，养成互助学习的学习习惯及对篮球运动的热爱。 四、授课目的 1、发展基本运球和传球的能力，增强上肢力量、手部动作的节奏感及身体协调性和矫捷性。 2、体验直线运球，曲线运球，地滚传球和接抛球的动作和方法，初步成立简单传接的意识。 3、养成勤练互助的学习习惯，逐渐成立优异的集体主义看法和对篮球运动的热爱。 五、教材重难点 1、向前控球、手段向内控球、重心略倾。 2、增强信心、自我谈论。 六、场所器材 篮球场，小篮球30个、录音机1台。 七、授课流程 1、准备部分:以圆形队伍为主要组织授课形式,安排了生动、形象的武术、拳 击操练习以此达到提高学生运动兴趣。 2、基本部分:经过讲解与示范,力求学生在互帮互学的过程中从易到难,从集体 学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合成立友善的人际关系,最后又进行集体小结、激励胆子较小的学生出来进行示范表演。培养他们的自尊心和自信心。 3、结束部分:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中,使师生交融和领悟到体育给师生带来的兴趣,整堂课在一片欢欣的气氛中结束。 八、授课方案 授课年级： 二年级 人数：30人任课教师：侯敬全 学习 1、小篮球各种熟悉球性练习 场 地 内容 2、情况游戏:爱玩球的小兔子 器 材 学习 经过授课初步认识学习小篮球的简单组合动作 录音机一台 在体育运动过程中增强学生之间的合作意识 小篮球30 目标 全面培养学生对球类动作的创新精神 教课时 授课内容 组织与教法 次强 序次 间 数度 一、课堂老例 组织形式: ◎ 收心 1 体育委员整队圆形队形会集、 要求:快、静、齐 1 小 热身 8 报告人数 教法:师生同做 ′ 2师生问好 注意力集中、爽朗、形 2 9 3宣布课的内容 象、有气氛 小 分 二、排队练习 4 钟 原地的转法 × 三、武术、拳击操练习 8 小 一、各种熟悉球性练习 组织形式: 自由靠拢 1 集体听讲解、看示范 教法:学生集体看老师 ′小 学生在教师的引导下做篮 的足球和篮球的讲解示 3 促技 球的几种规定动作试一试性练习 范,不清楚的动作可以问 增智 老师 22 5 ′ 组织队形:自由组合 ′中 23 8 分 钟 教法:自由组合学生 互帮互助、准时轮换.按要 求做动作 组织形式:同上 让学生充分显现自己 学会或创新想到的技术动 作,激励胆子较小的学生出来进行示范 学生再次练习牢固提高  中 ′ 3 ′中 5 学生练习的动作协调、能做 出教师所要求的动作或创始动 作 二、情况游戏:爱玩球的小兔子 在原有篮球几种规定动作基础 上,经过激励、表示、引导等手段开发学生的创立性与积极性。 难点:依照新课标五个不同样 领域要求,在心理健康标准使学 生学会经过示范表演方法控制 自己情绪 在情况环境中进一步提高组合 动作 特别自信的掌握新动作 一、模拟小兔进行小游戏活动, 组织形式: 提高学生在体育课中的积极性 在教师的要求范围内 放松 和兴趣性. 自由采集 3 中 身心 规则: 看兔叔叔指挥,小兔采蘑菇 必定按规定的信号行动 9 比赛 看谁反响快、搬动积极 ′ 10 二、听指挥进行放松舞蹈 组织形式: 分 ＊＊＊＊＊＊ 1 小 钟 “采蘑菇的小姑娘” ＊＊＊＊＊＊ ★ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 1 小 教法:师生同做 三、自由谈论: 希望学生之间成立和 这节课我练习了什么运动 谐的人际关系