里野ville,在草地里唱出花的故事.docxVIP

里野ville,在草地里唱出花的故事 阳光明媚，草场长，香气飘在留学生们的春秋两季。投身大自然怀抱中, 疲乏和忧愁悄然隐退, 换来一身的轻松和惬意。而对于中小学生来说, 春游也是扩大视野、提高自我素质的一项有意义的活动。教育部基教司助理巡视员郑增仪曾明确表示, 教育部鼓励学校组织中小学生春游、秋游, 提倡学生走进大自然。并称, 地方教育主管部门和学校不能因担心安全问题而取消春游。虽然教育部有了“指导意见”, 但据笔者了解, 学生、教师、学校却对此各有说辞, 意见很难统一。 学校、社会均有期待 “我们想去春游, 去哪里都好啊!”“放假都是跟爸妈出去玩, 但我觉得还是跟同学一起出去玩更有意思!”……近日, 在某小学大门外, 当笔者向一群小学生提出春游的话题时, 他们都争先恐后地表达自己对春游的渴望。 笔者随后走访了多所中小学, 发现几乎所有学生都非常盼望能走出校园、亲近大自然。“以前上小学还有出去玩的, 这几年不知道为什么就没有了。”读九年级的王鹏说, 自进入中学后就没有参加过春游了, 因此特别怀念小学时的春游, “现在学习比以前紧张多了, 我们都希望有机会出去放松一下。” 对于春游, 学生们想去的地方其实并不是很远。在调查中, 不少学生的理想春游地主要集中在山坡上、小河边、草坪上、田地间等等, 活动内容包括爬山、捉鱼、野炊、放风筝等。 一位八年级的同学告诉笔者, 自从上了初中之后, 就没有参加过学校的春游活动。“很羡慕自己的姐姐, 她当年上学的时候, 每年能出去两次, 而且每次都可以去不一样的地方, 还常变换形式, 甚至有一次骑自行车到丹江口水库去参观。等到我上学的时候, 学校的老师开始用各种理由拒绝班级集体出游, 春游好像渐渐消失在我们的生活中了, 其实我们做梦都想出去放松, 我们好想闻闻春天的味道。” 堵不如疏,安全为儿童的“游” 虽然大家都知道让孩子多接触大自然有好处, 但那么多孩子一起出游, 稍有闪失就可能会“找事”。于是, “安全”成了学校、教师和家长最为担心的问题。 因担心学生的安全, 一些老师对组织学生外出春游感到担忧。一位小学六年级的班主任说, 让学生多接触大自然的好处大家都知道, 但是组织学生春游是出力不讨好的事情。活动前的组织工作不敢有一点疏忽, 活动中教师的心都是悬着的, 就怕出事, 还不如不组织春游为好。一位班主任向笔者抱怨, 现在家长的法律意识都很强, 学校不组织春游, 家长会埋怨学校不负责任。但是, 在外出活动中, 假如孩子出了点问题, 有时完全是孩子自己的责任, 家长也要向学校讨个说法, 甚至还要诉诸法律, 学校真是得不偿失。 虽然不少学校负责人都表示, 从主观上愿意组织孩子们春游、感受大自然, 对于春游等集体活动对孩子成长的作用也十分清楚, 但安全问题不得不让他们打消组织春游活动的念头。“现在孩子比以前更娇贵, 一旦出现安全问题, 学校对家长、对主管部门和自身都难以交代。”一位中学校长称, 自己很愿意组织学生春游, 但每次组织学生出去, 最怕的就是出安全问题, 许多学生安全意识差, 总有个别学生不听老师招呼, 四处乱跑, 稍微不注意, 学生就有可能跑远, 什么事都有可能发生。所以, 学校组织学生春游, 作为学校负责人晚上肯定紧张得睡不着觉。 一些教师也表示, 放弃学生的校外活动, 虽然有“因噎废食”之嫌, 可面对可能存在的安全隐患, 似乎只能作这种无奈的选择。 专家:堵不如疏, 关键要加强安全保障 “春游是一种很好的教育形式, 但关键看学校组织是否到位。”有关教育专家认为, 春游对学生有着不可替代的重要性。学生集体春游能学到很多知识, 培养集体观念, 对于开拓孩子们的视野、增加孩子们的阅历非常有益处, 建议学校在确保安全的前提下, 适当组织学生集体出游。 专家还提出确保安全的三种途径:一是加强学生安全教育, 老师可先探路、摸地形, 弄清存在的危险因素, 准备好防范措施, 然后在学生出游前有的放矢地向学生讲解应该注意的问题和常见的危险;二是培养自我保护意识, 家长应当在日常生活当中, 注重培养孩子的自我保护、危机处理意识, 如果平时多积累这方面的知识, 就可以减少春游时发生危险的可能性;三是加强出游过程的管理, 根据集体春游的特点, 老师提前分好工, 确定好负责人, 强化监督管理职能。在出游过程中, 要随时清点人数, 强调纪律, 以确保春游的安全。 另有家长建议, 学校组织春游应尽量避开高峰期, 选择合适的地点和时间, 最好不要远线游玩。家长也可以参与孩子的春游活动, 与学校共同承担春游的责任。“现在的学生学习压力大, 平时学习也很紧张, 应该多注意让学生劳逸结合, 舒缓压力放松心情, 而春游就是学生舒缓压力的一个重要方式, 与其堵, 不如疏, 学校不能以安全的名义‘圈’住学生, 这有悖素质教育的