新课标体育与健康大单元作业设计 人教版 六年级上册 《篮球（单手肩上投篮》.pdf

体育学科六年级下册第一单元作业设计 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 体育 六年级 第二学期 人教版 篮球《单手肩上投篮》 单元 组织方式 √ 自然单元 重组单元 序 号 课时名称 对应教材内容 《体验单手肩上投篮》--熟悉投篮练习 1 第一课时 《单手肩上投篮》--体验不同姿势投篮 课时 2 第二课时 信息 《单手肩上投篮》--各种方式投篮 3 第三课时 《单手肩上投篮》--不同方位投篮 4 第四课时 5 第五课时 《单手肩上投篮》--分项考核 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在义务教育《体育与健康课程标准 (2022年版）》中属于水平三运 动技能——篮球项目,教学中教师要帮助学生形成以下重要概念和能力： ◆积极参与体育学习和锻炼，体验投篮运动的乐趣与成功 ◆基本掌握并运用篮球单手肩上投篮技能，并能在实践中运用 ◆在篮球练习中提高反应、速度、灵敏等身体素质 ◆通过单手肩上投篮的学习培养学生积极向上，勇于拼搏，向目标发出挑战的 精神 （二）教材分析 1、篮球教材内容价值 教材是连接教师和学生之间的纽带，是学生获得知识的重要来源。本单元教 材主要内容是《单手肩上投篮》，选自（人教版 ）出版社小学《体育与健康》 （六）年级第六篇第一节教材内容。小篮球运动深受孩子们喜爱，通过单手肩上 投篮学习，学生们的身体不仅得到更好地锻炼，而且在投篮中还能体验到得分带 来的快乐。本单元具有发展灵敏、速度、力量、协调等身体素质；培养学生们团 结协作、积极拼搏、勇于进取的精神。 2、篮球教材设计思路 根据六年级学生身心发育特点，本单元教材内容以投篮为主，以各种各样的 篮球组合练习为辅；以完整技术教学为主，单个动作为辅；注重练习趣味化，同 时渗透身体素质锻炼，让学生不仅学会技能而且身体素质也得到合理的锻炼。 3、篮球教材搭配建议 学生掌握基础技术和基本理论之后，可根据本单元所学的投篮，进行组合衔 接创编，作为本单元考核的内容，创设适合本学期学段能力水平的篮球考核。 （二）学情分析 本单元教授对象是（六）年级学生，他们正处于青春初期，朝气蓬勃、富于 想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，有较强的求知欲。但他们注意力集中时间 不长，平时好动，心理素质较好；但篮球基本功较弱。本单元课堂上要充分调动 学生的学习积极性，采用多种方式的投篮，提高学生的技术水平；利用感兴趣的 游戏激发和培养同学间的团结互助和合作意识，加强班集体的凝聚力。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1.通过学习学生能够说出单手肩上投篮的技术动作，掌握原地单手肩上动作 要领和方法，养成热爱篮球运动的习惯。 2.学生学会单手肩上投篮动作的学习方法，发展速度、灵敏、协调等身体素 质。 3.在学习和游戏中表现出团结互助，积极向上的优良品质。 （二）课时学习目标 课时 课时目标 1.系统地了解单手肩上投篮的正确手型和徒手模仿动作。 1 2.提高球性能力,合理利用徒手动作投篮。 3.建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。 1.全面体验不同姿势原地单手肩上投篮动作。 2 2.提高球感,合理利用仰卧、坐地和原地动作进行单手肩上投篮。 3.通