《折纸图示我会看》 教案 一年级下册劳动浙教版.pdfVIP

《折纸图示我会看》教案 教学目标： 知识与技能：学生能够理解和掌握折纸的基本方法，能够根据图 示进行折纸，能够制作简单的折纸作品。 过程与方法：培养学生的观察力、动手能力和想象力，鼓励学生 在实践中积极探索、创新和合作。 情感态度与价值观：培养学生的耐心、细心和坚持不懈的精神， 让学生感受到劳动的乐趣和成果的喜悦，培养学生的合作精神和团队 意识。 教学重难点： 教学重点：掌握折纸的基本方法，能够根据图示进行折纸，能够 制作简单的折纸作品。 教学难点：培养学生的观察力、动手能力和想象力，让学生能够 自主探索和创新，让学生理解劳动的意义和价值。 学情分析： 小学一年级的学生正处于学习的起点阶段，他们的认知能力和动 手能力都比较有限，需要教师耐心引导和帮助。在学习劳动课的过程 中，学生需要掌握一些基本的技能和方法，同时也需要在实践中不断 探索和创新，培养他们的观察力、动手能力和想象力。此外，劳动课 还能够培养学生的耐心、细心和坚持不懈的精神，让他们感受到劳动 的乐趣和成果的喜悦，培养学生的合作精神和团队意识。 教学过程： 一、新课导入 1. 教师向学生介绍本节课的主题： “折纸图示我会看”。教师 可以利用 PPT 或者折纸作品等方式进行展示，引起学生的兴趣和好奇 心。 2. 教师出示一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸船等，让学生 猜测它们是如何制作的。教师可以引导学生观察折纸作品的形状、结 构和特点，让学生从中发现折纸的规律和技巧。 3. 教师引导学生思考：折纸是一种什么样的手工艺术？它有什 么样的特点和意义？教师可以让学生自由发言，让学生从自己的角度 去理解折纸的意义和价值。 二、讲解和演示折纸的基本方法和术语 1. 教师向学生讲解折纸的基本方法和术语，如：折痕、对折、 压平等。教师可以利用 PPT 或者实物进行讲解，让学生更加直观地理 解折纸的基本方法和术语。 折纸是一种手工艺术，它能够通过折叠纸张来创造出各种形状、 结构和图案。以下是折纸的基本方法和术语： ①　折痕：折痕是指在纸张上用力压出的痕迹，它能够帮助我 们在折叠纸张时更加准确地折叠。 ②　对折：对折是指将纸张沿着中心线对折，使两边完全重合。 ③　压平：压平是指用手指或者其他工具将纸张上的凸起部分 压平，使其更加平整。 ④　翻折：翻折是指将纸张的一部分向上或者向下翻折，形成 新的形状和结构。 ⑤　折叠：折叠是指将纸张按照一定的顺序和方式进行折叠， 使其形成特定的形状和结构。 ⑥　展开：展开是指将已经折叠好的纸张展开，以便于观察和 修改。 2. 教师出示一些折纸图示，让学生跟随图示进行折纸。教师可 以让学生自己操作，让学生在实践中掌握折纸的基本方法。 3. 教师演示一些简单的折纸作品，如：纸飞机、纸船等。教师 可以在演示的过程中，让学生观察折纸的步骤和技巧，让学生更加深 入地理解折纸。 4. 教师引导学生思考：折纸的过程中需要注意哪些问题？如何 保证折纸的美观和稳定性？教师可以让学生自由发言，让学生从自己 的角度去思考这些问题。 三、实践操作：根据图示进行折纸 1. 学生根据图示进行折纸，制作简单的折纸作品。教师可以提 供一些简单的折纸图示，让学生根据图示进行折纸，让学生在实践中 掌握折纸的基本方法。 2. 学生自由发挥，创作自己的折纸作品。教师可以提供一些简 单的折纸技巧和思路，让学生自由发挥，创作自己的折纸作品。 3. 学生互相交流，分享自己的作品和经验。教师可以让学生互 相交流，分享自己的作品和经验，让学生从中学习和借鉴。 四、总结 1. 教师向学生总结本节课的内容和收获。教师可以让学生回顾 本节课的学习内容和收获，让学生从中发现自己的不足和进步。 2. 学生展示自己的作品，分享自己的心得和体会。教师可以让 学生展示自己的作品，分享自己的心得和体会，让学生从中感受到劳 动的乐趣和成果的喜悦。 板书设计： 折纸图示我会看 折纸的基本方法和术语 实践操作：制作简单的折纸作品 教学反思： 本节课通过实践操作，让学生学习了折纸的