《整理书包有秘诀》 教案 一年级上册劳动浙教版.pdfVIP

《整理书包有秘诀》教案 一、教学目标： 知识与技能： 1. 学习整理书包的基本方法和技巧。 2. 掌握整理书包的正确步骤和顺序。 过程与方法： 1. 培养学生良好的整理书包的习惯和意识。 2. 培养学生的观察力、动手能力和合作意识。 情感态度与价值观： 1. 培养学生爱护自己物品的意识。 2. 培养学生整齐、有序的生活习惯。 3. 培养学生的自理能力和责任感。 二、教学重难点： 教学重点：整理书包的正确步骤和顺序。 教学难点：培养学生整齐、有序的生活习惯。 三、学情分析： 本堂课的学生为一年级学生，他们对整理书包的方法和技巧还不 够了解，常常将物品乱放，书包凌乱。因此，需要引导学生养成整理 书包的良好习惯。学生年龄小，注意力不够集中，需要通过生动有趣 的教学过程来吸引他们的注意力。同时，学生之间的合作意识和动手 能力也需要培养和提高。 四、教学过程： 1. 新课导入 - 准备一张图片或实物展示一个整理好的书包，引导学生观 察并讨论：为什么整理书包很重要？整理书包有哪些好处？ - 师生对话： - 教师: 大家看一下这个整理好的书包，你们觉得整理书包 很重要吗？为什么呢？ - 学生: 整理书包可以让我们找东西方便。 - 学生: 整理书包可以保护书本和文具，让它们不容易损坏。 - 教师: 很好！整理书包还有其他好处吗？ 2.整理书包的意义 - 引导学生回顾上节课学习的内容，复习整理整理笔袋的意 义和方法。 - 师生对话： - 教师: 上节课我们学习了什么？整理书包是什么意思？ - 学生: 整理书包就是把书包里的东西按照一定的顺序整 理好。 - 教师: 很好！那为什么要按照一定的步骤整理书包呢？ - 学生: 按照步骤整理书包可以节省时间，方便找物品，保 护物品不容易损坏。 - 教师: 对的！整理书包可以让我们更加有条理，方便我们 的生活。下面我们就来学习一下整理书包的步骤和顺序。 3. 整理书包的步骤和顺序 - 准备一份图片或实物展示整理书包的步骤和顺序，逐一讲 解并示范。 - 师生对话： - 教师: 首先，我们要倒出书包，然后整理书本，接着放好 文具，最后放好其他物品。你们觉得这样的顺序有什么作用？ - 学生: 这样的顺序可以让我们先整理重要的东西，然后再 整理其他的物品。 - 教师: 很好！下面我们一起来整理书包，我会示范给大家 看。 整理书包的步骤和顺序如下： ①　倒出书包：将书包倒过来，将里面的物品倒出来，放在桌 子上或其他整理的地方。 ②　整理书本：将书本按照一定的顺序整理好，可以按照科目 或大小进行分类。将书本的封面朝外，放在书包的一个固定位置，以 保护书本不受损坏。 ③　放好文具：将文具按照一定的顺序整理好，可以使用文具 盒或袋子来存放。常用的文具如铅笔、钢笔、橡皮、尺子等可以放在 易取得位置，不常用的文具可以放在较深的位置。 ④　放好其他物品：将其他物品按照一定的顺序整理好。例如， 放好课本、练习册、笔记本等。可以根据使用频率和重要性来决定放 置的位置。 ⑤　检查整理结果：整理完毕后，仔细检查书包的整齐度和有 序性。确保书包内物品没有杂乱放置，每个物品都有固定的位置。 通过按照以上步骤和顺序整理书包，可以使书包更加整齐、有序， 方便找到需要的物品，也可以保护物品不受损坏。同时，整理书包的 过程也培养了学生的整理能力和条理性。 4. 小组合作练习 - 将学生分成小组，每个小组选择一位代表整理书包。 - 给每个小组准备一份乱放的书包物品，要求代表按照之前 学到的步骤和顺序整理书包。 - 其他小组成员观察并评价代表的整理过程和结果。