《小纽扣，自己缝》（教学设计）浙教版劳动三年级上册.pdfVIP

《小纽扣，自己缝》教案 教学目标： 知识与技能：学生能够了解小纽扣的基本结构和使用方法，能够 正确使用针线进行缝纫。 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和观察力，提 高学生的实际操作能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，培养学生的劳动意 识和合作精神。 教学重难点： 教学重点：学生能够正确使用针线进行缝纫。 教学难点：培养学生的耐心和细心。 学情分析： 本节课是小学劳动课的第一单元任务一，是学生接触劳动课的第 一堂课，学生对劳动课的内容和形式还不太了解。学生的年龄为小学 三年级，他们的动手能力和观察力还比较弱，对于一些细致的操作可 能还不太熟悉。因此，在教学过程中，需要引导学生注意细节，培养 他们的观察力和动手能力。 教学过程： 一、新课导入 1. 师生互动：教师与学生打招呼，询问学生对劳动课的了解程 度。 教师：大家好！今天我们要学习有关纽扣的知识和缝纫技巧。请 问大家对劳动课了解多少呢？有没有人在家里或学校学过缝纫呢？ 学生：（举手回答问题） 2. 引入话题：教师展示一些不同形状和颜色的纽扣，并让学生 观察并讨论纽扣的用途和结构。 教师：请大家看一下这些纽扣，它们有不同的形状和颜色。你们 觉得纽扣有什么用途呢？它们是如何工作的呢？ 学生：（讨论纽扣的用途和结构） 二、讲解纽扣的使用方法 1. 展示纽扣的使用方法：教师将一块布料展示给学生，并用纽 扣将布料扣起来，让学生观察并讨论纽扣的使用方法。 教师：现在我拿出一块布料，我们来看一下如何使用纽扣。我将 纽扣扣在布料上，你们观察一下，它是如何固定的呢？ 学生：（观察并回答问题） 2. 讲解纽扣的结构：教师通过展示纽扣的剖面图，让学生了解 纽扣的结构，包括纽扣的孔和纽扣的钮。 教师：现在我将给大家展示纽扣的剖面图，你们可以看到纽扣内 部的结构。请注意纽扣的孔和钮，它们在使用时起到了什么作用呢？ 学生：（观察并回答问题） 三、学习缝纫的基本步骤 1. 准备工具和材料：教师给每个学生发放针线和一块布料。 教师：现在请大家领取针线和一块布料，这将是我们练习缝纫的 材料。 2. 讲解缝纫的基本步骤：教师向学生讲解缝纫的基本步骤，包 括穿线、打结、缝线、收尾等。 教师：首先，我们需要将线穿过针的眼孔，然后打一个结，确保 线不会松脱。接下来，我们将针穿过布料的一边，再从另一边穿过， 形成一根线。然后，我们沿着需要缝合的部分进行缝线，最后在结束 时进行收尾处理。 3. 示范操作：教师向学生展示如何正确使用针线进行缝纫，引 导学生模仿操作。 教师：现在我将向大家展示如何使用针线进行缝纫，请大家仔细 观察。然后，你们可以尝试模仿我的操作。 四、小组合作练习 1. 分组练习：教师将学生分成小组，每个小组由 3-4 名学生组成。 2. 分工合作：每个小组中的学生按照分工合作的方式进行缝纫 练习，其中一名学生负责穿线，一名学生负责缝线，一名学生负责打 结和收尾。 教师：在小组内，你们可以根据自己的兴趣和技能进行分工合作。 一名同学可以负责穿线，另一名同学可以负责缝线，还有一名同学可 以负责打结和收尾。 3. 指导辅助：教师在小组练习过程中进行指导和辅助，帮助学 生解决遇到的问题。 教师：在练习过程中，如果遇到任何问题，请随时向我寻求帮助。 我会在旁边指导和辅助你们。 五、展示成果 1. 学生展示：每个小组派出一名学生展示他们的缝纫成果。 2. 学生评价：其他学生对展示的成果进行评价，给予肯定和建 议。 学生：（对其他小组的成果进行评价，给予肯定和建议） 六、总结与反思 1. 总结：教师与学生一起回顾本节课的学习内容和学习方法， 总结学到的知识和技能。 教师：让我们回顾一下今天的学习内容，我们学习了纽扣的使 方法和结构，还学习了缝纫的基本步骤。你们觉得今天学到了什么重 要的知识和技能呢？ 2. 反思：学生和教师一起进行反思，提出改进的意见和建议。 教师：现在是时候进行反思了。请大家分享一下你们在学习过程 中遇到的困