人教版小学数学二年级上册《2100以内的加法(二)连加连减和加减混合》公开课教案0.docxVIP

连加、连减 教课内容 人教版数学二年级上册第27~28页例1、例2 教课目的 1、使学生学会计算连加、连减的两步式题，掌握连加、连减竖式的 简易写法。 2、使学生感觉连加、连减知识在实质生活中的应用，认识连加、连 减之间的联系。 教课准备：有关课件等。 教课过程 一、口算练习。 二、新授 1、教课例1 1）情形导入。 出示情境图。师：你们看这是什么？（南瓜地）你们想不想去南瓜地 里帮助农民伯伯摘南瓜呢？下边我们就到南瓜地里去看看吧！（出示摘南瓜情境图） 2）提出问题。 教师：经过这张表，你们能提出什么数学识题呢？（指引学生说出能提出“这3个组一共摘了多少个大南瓜？”） 3）解决问题。 教师：请同学们先在小组内商议商议，再试一试看如何解决。 学生在小组里相互商议，并试试列式计算，教师巡视。 4）组织学生沟通解决问题的方法和结果。 教师：谁来说一说你们组是怎么解决的？把你们的方法写在黑板上。 5）指引学生研究加法竖式连写的方法。 学生疏组商议，并试试加法竖式的连写，教师巡视、指导。 6）组织学生商讨、沟通。 这两种写法与本来分别写两个竖式对比有什么利处呢？（简易） 2、揭露课题 我们用连加的方法解决了 1、指引学生剖析条件和问题。 师：从画面中我们能获取哪些数学信息？ 生：第一组摘了28个南瓜，第二组摘了34个南瓜，第三组摘了22个南瓜。 师：那你们能提出了什么数学识题？ 生：第一组