（导学案）第三单元 6的乘法口诀-二年级数学上册 （苏教版）.docxVIP

导学案第三单元 6的乘法口诀-二年级数学上册（苏教版） 课前导引 为提高学生学习数学的兴趣，提高数学思维能力，以培养小学生基本的计算能力和逻辑思维能力为目的，让学生感受到数学的趣味性，引导学生打好数学基础，能通过简单的数学口诀来自如地掌握基本计算知识。这样，也使学生对自己学习的成果感到更大的成就感和满足感。 课堂导入 家长提供的条件：一支笔，空余的纸张。 让学生每位同学随机向讨论区上的一个同学出一道口算题（例如：3x6=）。被点到的同学需口算完，按下回车键显示答案是否正确。 请同学们打在纸上用笔做出口算题的过程，并尝试写出口诀。 导学展示 1. 6乘法口诀表 6乘法口诀表的数值整数部分递增，10以内的数字只有两位，而10的倍率上，数字的位数会随倍率的增加而增加。 6x1=6 6x2=12 6x3=18 6x4=24 6x5=30 6x6=36 6x7=42 6x8=48 6x9=54 6x10=60 2. “口诀”指导 个位数：直接乘。 十位数：把个位数加上一倍再乘六。 十位和个位数：先把十位数的数码加上一倍，再乘个位数，把结果拼接起来。 其中6乘法口诀对于小学生而言可能比较难懂，我们可以将其转化为一种更加形象化的方法来帮助学生更好地记忆。 方法1：画六边形加一点 最下一层填数字1~9； 上层是从左上角起，顺时针8个数字； 最上层填0（相当于0个6） 此时，如果要求6x8的结果，只需要找到左上角的8，然后一路顺时针下去，最后加一点即可，其中8,4,8,也就是48，此时就得到了6x8的结果为48. 方法2：手指法 首先，将右手平放，示意图如下所示： ① ② ③7 8 4 5 61 2 3 4 5 接下来，将两只手的小拇指放在一起，分别抬起其他四个手指，资讯图如下所示： 7  1 8 2 6 3 5 4 9 0 利用该方式对于6的倍数的口算计算较为高效，其实质就是“手指数”与“口算数”一一对应的关系，方便学生记忆。 课后复习 完成6的乘法口诀表的背诵。 着重记忆个位数、十位数、十位和个位数的计算方法。 动手画一个六边形，加上点的方法自主尝试计算6x8=的结果。 小结 本次课程以学习6的乘法口诀为主题，通过课前导引、课堂导入、导学展示等形式，引导学生喜欢学习数学、运用口算解决更多的数学问题；培养学生理性思维能力和逻辑思维能力，让学生掌握基本的计算知识，以打牢数学基础；同时，也加强学生的记忆能力，提高数学口算能力，为步入更高层次的数学学习做好充分准备。