青岛科学四上课件-第19课水的三种状态.pptxVIP

第4单元 水的三态变化;科学知识目标 （1）知道冰、水、水蒸气在形状和体积等方面的区别。 （2）知道冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。 科学探究目标 （1）能从具体现象与对事物的观察、比较中提出可探究的科学问题。 （2）能正确讲述自己的探究过程与结论。 科学态度目标 （1）能接纳他人的观点，完善自己的探究。 （2）乐于在探究中分享自己的想法。 科学、技术、社会与环境目标 了解人们是如何利用水的三态变化服务生活的。;新课引入;水结冰了;水结冰了;水的三种状态;水的三种状态;水的三态变化与我们的生活;找一找自然状态下的固态水;总结;（1）填空。 水在自然界以（ ）、（ ）、（ ）的形式存在。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①水的三态变化在自然界中广泛存在。（ ） ②冰和霜与水是同一种物质。（ ） ③水在任何时候都是可见的。（ ） （3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①下列都属于水的液态的是（ ）。 A.水蒸气、雾、云 B.雾、云、雨 C.冰、雨、水蒸气 ②在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这物态变化是（ ）。 A．先液化，后汽化????? B