二年级上册美术教案第17课 连续的图形 ｜沪教版 .docxVIP

二年级上册美术教案第17课 连续的图形 ｜沪教版 教学目标 了解连续的图形的概念 能够辨别不同形态的连续的图形 能够通过手工制作和涂色表现出连续的图形的特点 教学重点 连续的图形的概念 培养学生的观察能力和手工制作能力 教学准备 连续的图形的样本 彩色纸和颜料 桌子椅子、工具（剪刀、胶水、笔等） 教学步骤 第一步：引入 学生们，我们今天要学习的是连续的图形，什么是连续的图形呢？就是不断重复出现的有规则的图形，你们平常见过或听说过哪些连续的图形呢？现在请同学们发表一下自己的想法。 第二步：讲解 老师拿出连续的图形的样本进行讲解，让学生们了解和熟悉连续的图形的概念以及常见的形态，让学生们知道连续的图形可以出现在我们周围的许多地方，比如铁路隔离带上的字形、地上的斑马线等。 第三步：制作 老师让学生单独或分组去设计并制作自己喜欢的连续的图形，鼓励学生们根据自己的想法来创作，既可以手绘，也可以用不同颜色的纸进行剪切拼贴，同时，老师提醒学生需注意连续的图形的规律性和美感。 第四步：涂色 学生将自己做好的连续的图形进行上色，老师可以让学生根据自己的喜好，自由选择颜色，但也要让学生注意精确的上色和美感的呈现。 第五步：展示 学生们将自己做好的连续的图形展示给全班同学和老师，让同学们在欣赏的同时，能够互相交流，分享和学习。 课后练习 结合生活中自己见到的连续的图形，写一篇小文字，描述这些图形的特点和应用场景 根据老师的要求，自己设计一组创意类连续的图形，并进行颜色涂色 在生活中注意观察和发现周围随时出现的连续的图形，发现后在同学和家长的帮助下将其设计画出，并上色。 教学反思 这一课通过引导学生自主发现和创作，培养了学生的创造性思维和动手能力，同时也让他们进一步了解和认识连续的图形的概念和常见的形态，提高他们的观察能力和审美能力。但在教学过程中，老师需要注意分组和管理，让学生在规定的时间内完成任务，同时也要注意对学生的作品进行指导和评价，让学生的作品更加美观和规范。